刘佰合
- 作品数：26 被引量：48H指数：4
- 供职机构：淮北师范大学历史与社会学院更多>>
- 发文基金：安徽省社科规划项目安徽省高等学校教学质量与教学改革工程安徽省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 科举制度的废除与社会整合的弱化被引量：10
- 2000年
- 刘佰合蒋保
- 关键词：晚清社会流动
- 清代科举异地考试制度被引量：2
- 2012年
- 人口流动规模膨胀、分地定额制的推行导致异地考试成为越来越普遍的社会问题。清代对异地考试实行部分放开的政策,允许符合条件的移居年久者入籍参加当地考试,对人口稀少的边地采取变通性措施,设立商籍解决盐商子弟异地考试问题,许可具有特定身份而非直隶籍者参加顺天乡试。通过为异地考试者单独确定学额或中额的措施,使不同阶层或不同地区间科举利益的冲突趋于弱化和隐蔽。清政府严格限制制度范围外的异地考试,采用防惩结合的思路治理冒籍跨考问题。研究清代异地考试制度对当前异地高考政策的改革及决策有重要的借鉴意义。
- 刘佰合
- 关键词：顺天乡试
- 清代异地科举的历史考察及其启示被引量：6
- 2012年
- 针对异地考试需求的双重属性,清代对异地科举实行部分放开的政策,允许移居年久者入籍参加当地考试,设立商籍解决盐商子弟异地考试问题,许可国子监生等参加顺天乡试,同时严厉限制冒籍跨考行为。单独确定学额或中额制度的实行是清代异地科举的核心特点,使不同阶层或不同地区间科举利益的冲突趋于弱化。考察清代异地科举对当前异地高考政策的制定有重要的启示意义。为流动人口及其随迁子女设立单独考试及录取单元,是破解当前异地高考改革困局的有效路径。
- 刘佰合
- 史料教学浅议被引量：1
- 2009年
- 史料在历史学研究体系中有着非常重要的地位,但在大学历史学专业教学体系中,史料教学却一直处于缺位和失语的状态,我们应该努力建构多层次的史料教学课程体系,并在此基础上探索建构适合大学本科阶段特点与需要的史料教学内容体系。改进和强化大学历史学专业的史料教学,可以在创设研究性教学模式、完善专业课程体系及提高专业人才培养质量等方面起到至关重要的作用。
- 盛菊刘佰合
- 关键词：史料史料教学课程体系
- 刘铭传与近代铁路被引量：1
- 2017年
- 刘铭传在近代中国铁路曲折前行的进程中扮演了特殊而又重要的角色。刘铭传是铁路修建的大力呼吁者,上《筹造铁路以图自强折》,纵论修筑铁路之利,提出南北二路的初步规划,所见独远,引发是否修筑铁路的论争。刘铭传又是铁路修建的亲力践行者,不辞劳怨,毅然独行,筹办台湾铁路,这条铁路既是台湾近代化进程中的重要标志,也为其后中国大规模修建铁路进行了必要探索,其功至伟。
- 刘佰合
- 关键词：刘铭传铁路
- 试论汪精卫与“容共”政策被引量：3
- 2003年
- 1 92 3— 1 92 7年间 ,汪精卫对容共政策的态度 ,不是一成不变的 ,而是具有多重转变的鲜明个体特征。在将容共理解成“跟时代环境如何而定”的“政策”的基础上 ,汪精卫对容共政策始存犹疑 ,继则认同 ,后在相当长时期内积极推动了第一次国共合作的进展 ,但从七一五分共开始便彻底放弃和背离了容共政策 ,最终走上了反共的政治道路。
- 刘佰合
- 关键词：汪精卫
- 清代安徽进士群体的姓氏分布被引量：4
- 2013年
- 清代安徽进士群体共有150个姓氏,依据拥有进士数量,可以分成进士大姓、进士常见姓、进士小姓和进士稀见姓等四个层次。与清代前中期相较,后期进士群体所涉姓氏数量有下降的趋势,姓氏分布集中度产生弱化倾向。进士姓氏在分散的同时,也具有一种区域集聚的特征。考察和揭示进士群体姓氏分布的基本状态,对进士区域分布的非均衡状态、社会流动频率等科举重要问题的研究具有积极的启示意义。
- 盛菊刘佰合
- 梁启超与胡适年谱思想之比较
- 2007年
- 梁启超与胡适关于年谱的理论与思想在年谱体例、年谱中的批评、年谱的价值、年谱与传记的关系等方面,既有共通之处,亦有相异甚至对立的地方,共同促进了年谱体裁的繁荣与发展。
- 刘佰合
- 包世臣与鸦片战争被引量：1
- 2008年
- 作为嘉道年间著名的经世思想家,包世臣敏锐地意识到鸦片耗银于外夷是导致银价踊贵的主要原因,果断提出杜绝夷舶与撤关罢税的禁烟措施。包世臣于战前即已留心海外、关注夷情,发出战争警报。鸦片战争期间,包世臣时刻关心着战局变化,以其特有的方式参与反侵略战争,指陈形势,筹划御敌之策,其中"必宜通筹全局"、"以夷攻夷之策"、"草泽中固大有人在"等思想最具时代特点。战争结束不久包世臣即提出总结战争经验的命题,他认为战争失败患在封圻节钺,若言补救,唯在收摄人心、物色人才,这是包世臣民本思想在经历战争之后的升华。
- 刘佰合张永
- 关键词：包世臣鸦片鸦片战争
- 专业导论课教学中的问题与对策——以历史学专业为例被引量：4
- 2015年
- 淮北师范大学于2013年开始在全校各专业普遍开设专业导论课程,经过探索与实践,逐渐走向稳定和成熟。以历史学专业为例,专业导论课程的开设取得了显著的成绩,缩短了学生在大学初始阶段的"迷茫期",同时在教学过程中也暴露出很多不容忽视的问题,表现于外在形式与内在内容两个层面,尤其是教学内容的重复问题最值得关注。专业导论课开设的必要性及科学性、课程教学的定位与目标、教学内容的设计与优化等问题都有深入研究、探讨的必要,以裨于教育教学质量与人才培养质量的全面提升。
- 刘佰合
- 关键词：历史学教学问题
