冯丰收
- 作品数：28 被引量：23H指数：3
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- 沉痛的思索与思索的疼痛
- 2004年
- 周长圆的西部诗以独特的西部经验和真正的西部视角,在诗坛奏响了一曲曲西部之歌。它以广阔的空间感、厚重的历史感和鲜明的时代感撞击着读者的心灵。周长圆的西部诗体现了诗人对现实人生的关怀,追求着一种丰厚和升华。
- 孙鸿冯丰收
- 论张虹近十年小说创作的心理动因
- 2010年
- 对于作家而言,年龄是一种写作资源。步入中年以后的张虹看世界的目光中少了几分纯净、诗意与唯美,多了几分冷静、沉重与无奈。从《都市洪荒》中我们不难发现,张虹小说创作的情感波澜被孤独情结、权力意识等因素所推动,这些因素同时也构成了张虹近十年小说创作的心理动因。
- 冯丰收孙鸿
- 关键词：生活阅历孤独情结权力意识心理动因
- 论审美能力培养与高校德育内容的创新被引量：1
- 2010年
- 审美能力培养是以生动的形象和丰富的感情为特征的教育活动。本文从审美能力培养与现代化教育目标、审美能力培养与德育的关系、审美能力培养的实施途径等方面,论述了审美能力培养应当成为高校德育创新的重要内容。
- 冯丰收
- 关键词：审美能力教育目标高校德育
- 再论德育实施方式的改革——双向交流的教学模式与学生主体性的发展被引量：1
- 2000年
- 德育过程的实质就是受教育者思想品德形成和发展的过程 ,其关键在于学生自身主体性的发挥。双向交流的教学模式是发挥学生的主体性 ,提高德育实效的有效方式之一。
- 冯丰收
- 关键词：教学模式主体性情感体验德育实效德育过程高校
- 向真向善求美——张虹小说研究
- 2004年
- 向真向善求美是张虹小说创作的基调和底色,她的小说显示了作者对生活中诗意和美的向往与追求。从《黑匣子风景》、《魂断青羊岭》到《等待下雪》无不体现作家的使命感和忧患意识,凸现出回归精神家园的主题。
- 孙鸿冯丰收
- 关键词：小说评论小说主题女性情感
- 地方高校艺术设计专业课程体系设置之定位被引量：1
- 2010年
- 随着近年来大学的连续扩招，原先的“精英教育”已蜕变为“大众教育”，但是很多高校在艺术设计专业课程体系建设上，往往还是沿用传统的教育模式，重理论轻实践，重多能轻一专，这给“宽基础、强应用”的复合型应用人才培养带来很大的障碍。究其原因还是原有的课程体系模式制约了学生的实际动手能力、创新能力。
- 冯丰收孙海洋
- 关键词：课程体系设置艺术设计专业地方高校实际动手能力大众教育
- 从角色学看高校女教师自我发展的羁绊及对策
- 2012年
- 角色冲突是指人们在家庭和社会的角色扮演过程中,角色功能难以实现的心理和行为不协调的状态。高校女教师的角色冲突源于其性别角色与社会角色之间的矛盾,女教师应当从社会、家庭及个人诸方面突破自我发展的羁绊,真正从角色冲突中走出来,在平等、和谐中实现自身的发展。
- 冯丰收
- 关键词：高校女教师角色冲突自我发展羁绊
- 道德教育的基本前提和保障——论网络时代高校德育教师的素质结构被引量：3
- 2010年
- 网络时代对高校德育教师的素质提出了更高的要求,高校德育教师自身的素质结构成为道德教育的基本前提和保障,德育教师的素质结构应包括知识素养、创新精神,以及品德修养和审美修养四个方面的内容。
- 冯丰收
- 关键词：文化素质道德修养审美修养
- 论网络净化与道德自律的实施策略被引量：3
- 2010年
- 在社会道德与个体道德的循环转化中,无论社会道德"内化"为个体道德,还是个体道德"外化"为社会道德,都离不开个体道德自律这个必要环节。个体道德是个体对社会道德内化的结果,表现出主体的自觉性、自主性、自律性。
- 冯丰收
- 关键词：网络道德慎独自律
- 声与哀乐──试论嵇康的音乐美学思想被引量：2
- 1999年
- 魏晋南北朝时期“文学的自觉”，首先体现在人的个体意识的自觉。只有这样文艺才能区别于政治、道德，确立艺术的相对独立地位。嵇康的音乐美学思想就反映出魏晋文人个体意识的觉醒及对艺术独立的追求，体现了当时文人的审美理想。本文从音乐的本源、音乐的审美体验及音乐的审美特质等方面论述嵇康的音乐美学思想及其对传统儒家乐教理论的批判。
- 孙鸿冯丰收
- 关键词：审美理想本源审美特质
