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康复期健康教育对急性胰腺炎患儿生活质量的影响被引量：4: 2020年; 目的分析康复期健康教育对急性胰腺炎患儿生活质量的影响,为急性胰腺炎患儿健康教育活动的开展提供参考依据。方法选择2016年1月-2019年12月杭州市第一人民医院收治的100例急性胰腺炎患儿为研究对象,按照入院顺序分为对照组和研究组,每组50例患儿。对照组患儿给予常规的健康教育,研究组患儿给予健康意识理论指导下的康复期健康教育。比较两组患儿健康教育前后的心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分。结果健康教育前,两组患儿心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);健康教育后,两组患儿心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论健康意识理论指导下康复期健康教育可显著提高急性胰腺炎患儿的生活质量,为今后急性胰腺炎健康教育活动的开展提供了良好的借鉴与参考。今后应进行长期随访研究,以更好地为急性胰腺炎患儿提供康复指导服务,促进患儿健康。; 俞淑芳诸伟红王莉娜; 关键词：急性胰腺炎儿童生活质量

感染科护士社会支持、积极应对与工作倦怠的相关性研究被引量：2: 2022年; 目的分析感染科护士社会支持、积极应对与工作倦怠的相关性。方法采用便利抽样法,于2020年3月—2021年6月选取浙江省杭州市8所三甲医院的110名感染科护士为研究对象,采用一般资料调查表、工作倦怠量表、社会支持评定量表(SSRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)对其进行调查。采用Pearson相关分析探讨感染科护士工作倦怠、社会支持与积极应对的相关性。本次调查共发放110份问卷,回收有效问卷102份,有效回收率为92.73%。结果102名感染科护士中,17.65%(18/102)的护士处于轻度倦怠,57.84%(59/102)的护士处于中度倦怠,20.59%(21/102)的护士处于重度倦怠。感染科护士SSRS总分及各维度得分与SCSQ的积极应对维度得分呈正相关(P<0.05),与工作倦怠量表的情绪耗竭维度、去人格化倾向维度得分均呈负相关(P<0.05),但与个人成就感维度得分呈正相关(P<0.05)。结论感染科护士总体工作倦怠处于中重度水平,社会支持、积极应对与工作倦怠具有相关性。临床护理管理者应制订相关措施,以减轻感染科护士的工作倦怠。; 俞淑芳诸伟红王莉娜汪莉芬罗平平丁洁霞; 关键词：护士感染性疾病工作倦怠社会支持

个性化健康教育对慢性胃炎患者影响分析被引量：10: 2015年; 目的：探讨个性化健康教育对慢性胃炎患者的影响，为临床健康教育措施的实施提供参考。方法选取慢性胃炎患者190例，采用随机数字表法分为观察组和对照组各95例。对照组采用常规的健康教育方式进行干预，观察组采用个性化健康教育进行干预。采用自制的慢性胃炎健康知识调查问卷对比两组患者对健康知识的掌握情况；采用诺丁汉健康量表比较两组患者健康教育后的生活质量；对比两组患者健康教育后的依从性。结果观察组患者了解慢性胃炎病因、诱因、药物使用方法、预防措施的比例分别为92.63％、96．84％、92．63％、96．84％，均显著高于对照组（χ2＝62．77、67．10、79．68、52．54，均 P ＜0．05）；观察组健康教育后的精力评分为（12．03±1．26）分，睡眠情感评分为（6．59±2．53）分，社会生活评分为（4．76±0.75）分，躯体生活评分为（3．91±0．64）分，均显著高于对照组（t ＝3．98、4．02、4．14、4．27，均 P ＜0．05）；健康教育干预后，观察组患者能遵医嘱用药的比例为94．74％，调整饮食习惯的比例为77．89％，调节不良情绪的比例为72．63％，均显著高于对照组（χ2＝7．40、25．35、18．09，均 P ＜0．05）。结论个性化健康教育可帮助慢性胃炎患者掌握疾病相关知识，纠正患者的不良生活习惯，提高患者治疗的依从性，改善患者的生活质量。; 杨莹夏云徐佳英俞淑芳; 关键词：健康教育胃炎生活质量

门脉高压患者双介入手术后预防消化道出血15例护理体会被引量：1: 2013年; 门脉高压是肝硬化病情的重要特征之一，随着肝硬化病情的加重，可出现各种并发症。食管胃底静脉曲张出血是其常见的严重并发症之一，也是患者死亡的重要原因。; 俞淑芳夏云徐佳英; 关键词：门脉高压消化道出血术后预防食管胃底静脉曲张出血双介入

晚期胃癌患者生活质量及其影响因素300例调查分析被引量：6: 2013年; 目的调查分析晚期胃癌患者生活质量及其影响因素。方法选择在我院诊治的胃癌晚期患者300例为调查对象,调查患者一般社会人口学资料、临床资料、生活质量、社会支持情况、医学应对、焦虑情况等,分析患者生活治疗有关的影响因素。结果疼痛程度、病理分期、营养状况、文化程度、有无并发症、应对方式、社会支持总分、焦虑是患者生活质量的主要影响因素(t=-4.427、-3.542、-5.301、3.271、2.873、-2.474、2.084、-2.079,P<0.01或<0.05)。结论晚期胃癌患者整体生活质量较低,而影响患者生活质量的因素主要有文化程度、病理分期、营养状况、并发症、疼痛程度、社会支持、医学应对、焦虑等。; 俞淑芳; 关键词：胃癌晚期生活质量影响因素

循证护理在慢性肾炎患者中的应用被引量：5: 2013年; 目的探讨循证护理在慢性肾炎患者中的应用效果。方法 60例慢性肾炎患者按照入院顺序分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予循证护理。结果治疗3个月后两组24h尿蛋白定量(Pr24h),血尿素氮(BUN),血肌酐(Scr)和尿视黄醇结合蛋白(RBP)等指标均有明显改善,且观察组改善程度大于对照组。结论慢性肾炎患者应用循证护理,对提高患者治疗的依从性、缩短康复时间、提高治疗效果均有一定的临床意义。; 王秋妹俞淑芳夏云徐佳英; 关键词：循证护理慢性肾炎

层级培训在消化内科新护士带教管理中的运用被引量：5: 2015年; 随着社会的不断进步和经济的快速发展,人民群众对健康需求的不断增长,护理模式也应不断改革,以满足新时期社会发展状态下的高要求。就工作而言,想要直接上岗已经成为过去式,护士职位也同样如此。而对于消化内科的新护士,由于科室护理工作的特殊性与繁复性,更加需要得到理想的培训,以能更好、更快的适应岗位。以层级培训为核心的护理管理模式则能有效克服上述难题,而近年来有关护士层级培训体系的研究也已经成为国内护理学界的热点之一。; 杨莹夏云徐佳英俞淑芳; 关键词：消化内科新护士带教管理

心理—生理—社会医学模式健康教育对妊娠期胰腺炎患者的影响被引量：4: 2020年; 目的探讨以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育对妊娠期胰腺炎患者的影响。方法选取2016年1月-2019年12月在杭州市第一人民医院住院的妊娠期胰腺炎患者100例为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组各50例。对照组患者接受传统的健康教育,研究组患者接受以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育。观察两组患者干预前后的各项指标数值,分析并讨论两组差异。结果干预前,两组患者各项指标数值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组患者焦虑情绪、抑郁情绪、社会支持及生活质量情况均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论妊娠期胰腺炎患者应用以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育,可显著改善患者的焦虑抑郁情绪,提升患者的社会支持水平和生活质量。; 俞淑芳诸伟红王莉娜; 关键词：健康教育

综合康复护理管理措施对消化性溃疡患者心理状态和生活质量的影响被引量：2: 2016年; 目的：探讨综合康复护理管理措施对消化性溃疡患者心理状态和生活质量的影响。方法：以浙江省杭州市第一人民医院2014年1-10月收治的170例消化性溃疡患者为研究对象,根据护理方法的不同分为综合康复护理组85例和对照组85例。对照组采用常规护理方法,综合康复护理组在常规护理的基础上采用食疗、运动疗法及磁疗等综合护理方法。采用抑郁自评量表、生活质量评估表和Zung氏焦虑自评量表,比较两组采用不同护理方法后心理和生活质量的改变情况。结果：综合康复护理组SDS和SAS评分明显低于对照组（P〈0.05）,患者的生活质量则明显高于对照组（P〈0.05）。结论：对消化性溃疡患者采用磁疗、食疗及运动等综合康复护理措施有助于改善患者的心理状况,提高患者的生活质量。; 王蓉夏云徐佳英郑琴芬俞淑芳; 关键词：综合康复护理心理状况生活质量

消化内科高龄患者的护理安全隐患分析与预防对策被引量：12: 2016年; 目的:通过对消化内科病房高龄患者护理安全存在的隐患进行分析,以制定合理的护理对策,保证患者安全。方法:成立消化内科安全隐患控制小组,分析导致消化内科病房高龄患者发生护理安全隐患的因素,并制定相应的防范措施,包括:建立风险小组,实施风险管理,加强药物管理,监护重症对象、并发症预防机制等。结果:通过实施有效的安全管理措施,减少了消化内科高龄患者的护理安全隐患因素,实施过程中仅发生3例不良事件,患者与家属的满意度有了显著的提高。结论:加强风险管理,监督用药安全,预防并发症,可以有效预防并减少消化内科高龄患者的护理安全隐患的发生,保障患者的安全。; 叶柳芽夏云徐佳英俞淑芳; 关键词：消化内科高龄安全隐患

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俞淑芳

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