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侯小改

作品数:300 被引量:1,011H指数:17
供职机构:河南科技大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省自然科学基金更多>>
相关领域:农业科学生物学文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 159篇期刊文章
  • 131篇专利
  • 6篇科技成果
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 154篇农业科学
  • 30篇生物学
  • 23篇文化科学
  • 18篇医药卫生
  • 3篇轻工技术与工...
  • 2篇经济管理
  • 1篇矿业工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 31篇植物
  • 29篇油用
  • 24篇栽培
  • 20篇基因
  • 15篇牡丹品种
  • 13篇籽粒
  • 13篇教学
  • 12篇胁迫
  • 11篇土壤
  • 11篇开花
  • 11篇根际
  • 10篇清选
  • 10篇转座
  • 10篇转座子
  • 10篇基因组
  • 9篇抗旱
  • 9篇抗旱性
  • 8篇植物学
  • 8篇水分
  • 8篇农产

机构

  • 286篇河南科技大学
  • 18篇中国洛阳国家...
  • 11篇北京林业大学
  • 7篇洛阳农业高等...
  • 3篇洛阳大学
  • 3篇中国科学院
  • 3篇河南农业大学
  • 3篇中国农业大学
  • 3篇河南科技学院
  • 3篇洛阳科技职业...
  • 2篇郑州铁路职业...
  • 2篇信阳农业高等...
  • 2篇中国农业科学...
  • 2篇洛阳农林科学...
  • 2篇河南省烟草公...
  • 1篇洛阳理工学院
  • 1篇西北大学
  • 1篇商丘师范学院
  • 1篇榆林学院
  • 1篇中国科学院华...

作者

  • 299篇侯小改
  • 92篇郭丽丽
  • 55篇郭大龙
  • 45篇宋程威
  • 35篇张利霞
  • 33篇薛娴
  • 29篇刘改秀
  • 29篇孙会忠
  • 27篇宋鹏
  • 25篇张志红
  • 24篇郭琪
  • 20篇张亚冰
  • 19篇姬江涛
  • 18篇金鑫
  • 17篇宋月芹
  • 17篇赵威
  • 16篇乔琦
  • 15篇王小东
  • 15篇谢金法
  • 15篇岳菊梅

传媒

  • 9篇基因组学与应...
  • 8篇北方园艺
  • 7篇河南农业科学
  • 7篇中国农学通报
  • 6篇南京林业大学...
  • 6篇河南农业大学...
  • 6篇上海农业学报
  • 5篇华北农学报
  • 5篇安徽农业科学
  • 5篇教育教学论坛
  • 4篇时珍国医国药
  • 4篇湖南农业大学...
  • 4篇中草药
  • 4篇园艺学报
  • 4篇核农学报
  • 3篇生物技术通报
  • 3篇山东农业科学
  • 3篇生物学通报
  • 3篇江苏农业科学
  • 3篇洛阳农业高等...

年份

  • 17篇2024
  • 21篇2023
  • 23篇2022
  • 24篇2021
  • 21篇2020
  • 14篇2019
  • 19篇2018
  • 17篇2017
  • 13篇2016
  • 22篇2015
  • 21篇2014
  • 11篇2013
  • 10篇2012
  • 12篇2011
  • 6篇2010
  • 10篇2009
  • 2篇2008
  • 6篇2007
  • 10篇2006
  • 4篇2005
300 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
牡丹枝孢霉的检测方法及在油用牡丹红斑病诊断上的应用
本发明属于油用牡丹红斑病检测诊断技术领域,具体涉及牡丹红斑病的检测方法及在油用牡丹红斑病诊断上的应用。将筛选出针对牡丹红斑病菌的LAMP特异性引物直接用于建立的LAMP反应体系中并扩增目标DNA,通过目标DNA的凝胶电泳...
徐建强侯小改姜佳柴秋源罗诗瑶
牡丹LINE类反转录转座子RT序列的克隆及分析被引量:6
2014年
利用LINE简并引物从中原牡丹品种‘洛阳红’中扩增出580 bp左右的目的条带,对其回收、克隆、测序及相关生物信息学软件分析后获得32条LINE类牡丹反转录转座子RT(反转录酶)序列。这些序列长度为547 - 593 bp,主要表现为点突变,经Clustal W比对其同源性为25.7% - 94.2%。将其核苷酸序列经聚类后可分为4个家族,其中家族Ⅰ 和Ⅲ分别占总序列数的50%和28%。将32条RT序列翻译成氨基酸序列,在第18氨基酸序列处有1个非常保守的的甘氨酸(Gly),在138氨基酸序列处有1个半保守的赖氨酸(Lys)位点。32条序列均发生较多的终止密码子突变和移码突变。与其他物种的系统进化树分析,表明牡丹LINE类反转录转座子RT序列既有一定的保守性,同时也与其他物种间存在一定的同源性。
宋程威郭大龙张曦郭丽丽侯小改
关键词:反转录酶
紫穗槐木质部导管分子形态学研究
2010年
运用生物显微镜对紫穗槐1 a生枝条的木质部离析材料进行了观察。结果表明:紫穗槐具有环纹导管、螺纹导管、梯纹导管、网纹导管和孔纹导管5种类型的导管,穿孔板类型为单穿孔,导管的长度、宽度、穿孔板倾斜度及端壁形态具有丰富的多样性,这些特征丰富了对紫穗槐生理机能、生态适应和系统发育进行合理解释的理论依据。
孙会忠郭利静侯小改张有福
关键词:紫穗槐
牡丹营养器官内生细菌的分离纯化方法、培养基及其制备方法
本发明公开了一种牡丹营养器官内生细菌的分离纯化方法、培养基及其制备方法,属于植物内生菌分离培养技术领域。牡丹营养器官内生细菌的分离纯化培养基,每1000mL培养基的组成为:金蝉干粉1.5~2.5g,酵母粉4~6g,吉兰糖...
孙会忠宋月芹王小东薛娴侯小改
一种用于油牡丹脱荚和除杂的装置
一种用于油牡丹脱荚和除杂的装置,属于农产品加工机械领域,包括机架、用于输送未脱荚油牡丹果荚的物料提升机、平行设置在机架上的一级脱粒滚筒和二级脱荚滚筒、用于筛选的振动筛和用于吸除灰尘碎屑的离心风机,一级脱粒滚筒和二级脱荚滚...
张志红解晓琳马浩霖谢金法岳菊梅侯小改姬江涛
文献传递
不同海拔核桃叶中非结构性碳水化合物相关指标的变化及相关分析被引量:7
2019年
为了探明核桃(Juglans regia Linn.)非结构性碳水化合物积累和组成与海拔及气候因子的关系,以青藏高原东南部12个不同海拔(2 500~3 868 m)样点的核桃为研究对象,对其叶中非结构性碳水化合物、可溶性总糖、蔗糖、果糖和淀粉的含量以及可溶性总糖含量与淀粉含量的比值变化进行了分析,并分别对各指标间及其与气候因子的关系进行了Pearson相关性分析和逐步回归分析。结果表明:核桃叶中非结构性碳水化合物、可溶性总糖、蔗糖、果糖和淀粉的含量均随海拔升高呈上升趋势,且均与海拔呈极显著(P<0.01)正相关;而叶中可溶性总糖含量与淀粉含量的比值随海拔升高呈抛物线型变化,但其相关性不显著。核桃叶中非结构性碳水化合物含量、可溶性总糖含量、蔗糖含量、果糖含量和淀粉含量间存在显著(P<0.05)或极显著正相关,并且,其与年平均气温、最热月平均气温、月平均气温范围和年平均降水量的相关性显著;而叶中可溶性总糖含量与淀粉含量的比值与上述指标和气候因子的相关性均不显著。研究结果显示:核桃叶中非结构性碳水化合物的积累随海拔升高而增大,且受到温度和降水因子的共同影响,并以温度因子影响为主。
张有福廉小芳陈春艳侯小改
关键词:核桃非结构性碳水化合物海拔气候因子
生物技术专业植物生理学实验教学改革初探
2014年
针对高等院校植物生理学实验教学现状和现存问题,对实验教学的教学方法、教学内容考试方法进行创新与探索,以提高植物生理学实验教学的质量,调动学生学习积极性,培养其实践与创新能力。
郭丽丽李亚娟侯小改
关键词:生物技术植物生理学实验教学改革
氮素形态对‘凤丹’表型性状、光合及产量的影响被引量:12
2019年
【目的】研究不同氮素形态配比对油用牡丹‘凤丹’(Paeonia ostii‘Feng Dan’)表型性状、光合特性及其籽粒产量的影响,确定氮素形态最佳配比,促进高产高效科学施肥。【方法】采用铵态氮(NH4^+-N)、硝态氮(NO3^--N)和酰胺态氮(N-CONH2)3种不同氮素形态,设置不同氮素形态配比,考察‘凤丹’的表型性状、光合特性和产量。【结果】在固定磷钾等量施肥条件下,与对照相比,不同形态氮肥及铵态氮、硝态氮配施对‘凤丹’的表型性状、光合特性和籽粒产量参数均有显著影响(P<0.05)。铵态氮与硝态氮摩尔配比在50∶50的处理下,‘凤丹’叶片净光合速率、气孔导度、蒸腾速率均达到最大,较对照分别提高了22.85%、39.18%和25.98%;胞间CO2浓度最小,较对照降低了14.67%;植株的千粒质量和单株籽粒产量均显著高于其他施肥处理(P<0.05),较对照分别提高了31.86%和43.05%。【结论】铵态氮与硝态氮等比配施可使‘凤丹’的表型性状、光合特性及产量大幅提高,可为‘凤丹’的合理施肥提供理论依据。
刘曙光段佩玲张利霞段祥光郭丽丽郭丽丽侯小改
关键词:氮素形态表型性状光合特性
分离反转录转座子长末端重复序列的方法
分离反转录转座子长末端重复序列的方法,以基因组DNA作为模版,利用RNaseH1引物分别与不同的退火控制引物组合进行第一次PCR反应,后通过第一次的PCR产物进行稀释,做为模板,使用RNaseH2引物与通用引物UP进行第...
郭大龙侯小改刘崇怀郑玉萍魏素玲贾甜
加强农科大学生文化素质教育的几点思考
2000年
侯小改刘素云史学艺刘守斌
关键词:大学生文化素质教育农科大学生专业教育农科专业专业课
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