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于子超

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：哈尔滨师范大学教育科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理问...
  • 1篇德育
  • 1篇德育功能
  • 1篇心理
  • 1篇心理档案
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理咨询
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇学生心理问题
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇生心

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...

作者

  • 2篇于子超
  • 1篇刘忠孝

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇思想政治教育...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇1995
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建立高校教师激励机制要坚持以人为本的原则被引量：3
2008年
对高校教师的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。高校教师激励中存在的主要问题,都与建立激励机制的理念,以及具体实施激励措施过程中有没有充分重视以人为本的原则有关。因此,高校教师激励机制应贯穿以人为本的原则。
于子超
关键词：以人为本高校教师激励机制
强化高校心理咨询的德育功能
1995年
心理咨询在我国高校从无到有,从点到面,正以强劲的发展势头为更多的教育工作者与大学生们所重视和认可。它对于解决大学生心理问题、治疗心理疾病,提高大学生心理健康水平。
刘忠孝于子超
关键词：高校心理咨询大学生心理健康大学生心理问题德育学生心理健康教育心理档案
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