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乔志芳

作品数：7 被引量：49H指数：4
供职机构：北京大学第三医院更多>>
发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇研究生教育
  • 2篇医学研究生
  • 2篇班级
  • 1篇独生
  • 1篇独生子
  • 1篇独生子女
  • 1篇心理健康
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇学位研究生教...
  • 1篇研究生班
  • 1篇研究生管理
  • 1篇研究生管理工...
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学生
  • 1篇医学专业研究...
  • 1篇医院管理
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源管理

机构

  • 7篇北京大学第三...
  • 1篇北京大学

作者

  • 7篇乔志芳
  • 4篇王织云
  • 2篇王薇
  • 2篇曾辉
  • 1篇李楠
  • 1篇时月芹
  • 1篇徐晓娟
  • 1篇卢贵胜
  • 1篇吕淑君
  • 1篇王青
  • 1篇和清源
  • 1篇李颜
  • 1篇韩鸿宾
  • 1篇杜秉华
  • 1篇张利成

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇中华医学科研...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2001
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
临床医学研究生人文素质教育的认识与对策
2010年
医学不是一门单纯的自然科学，它还包含了社会学、心理学和人文科学的内容。作为医学人才培养的最高层次，医学研究生教育的根本任务是育人，是要把学生培养成为适应社会需要、全面发展的高素质医学人才。因此，结合医学学科的特点，有效地开展人文素质教育，是医学人才培养过程中的重要一课，也是医学教育的应有之义。
乔志芳曾辉
关键词：医学研究生人文素质教育
创新班级管理模式 提高临床医学八年制医学生班级管理效能被引量：1
2013年
班级管理模式对临床医学八年制医学生的成长与成才起着非常关键的作用。北医三院在临床医学八年制医学生班级管理中引入人力资源管理理念和管理工具,将科学管理与人本管理相结合,创新了班级管理模式,提高了班级管理效能。
时月芹曾辉乔志芳李颜卢贵胜吕淑君张利成
关键词：八年制医学生班级管理模式人力资源管理理论管理效能
加强医院研究生管理工作的做法和体会被引量：17
2001年
据医院研究生教育管理工作多学科、多层次、多类型、多样化、多渠道等特点。我院充分认识研究生教育在医院的地位和作用 ;建立了研究生指导小组 ;对导师进行岗前培训 ;研究生教育管理干部合理分工 ;做好管理工作的周密计划。
王织云乔志芳
关键词：研究生管理医院管理医学教育
医学专业研究生中独生子女的心理健康状况研究被引量：8
2009年
本研究采用90项症状自评量表(SCL-90)对北京大学第三临床医学院97名独生子女研究生和21名非独生子女研究生进行心理健康状况调查。探讨医学专业研究生阶段独生子女心理健康状况水平。结果表明年龄成为独生子女心理健康提高和完善的一个非常重要因素。研究生中独生子女的心理健康状况水平普遍高于国内一般人群和同龄的非独生子女。
乔志芳
关键词：独生子女心理健康
临床教学医院研究生班管理与人才培养改革探索与实践
2009年
2005年以来，北京大学医学部对医学类研究生尝试探索新的管理模式，针对临床教学医院研究生的特点，实行纵向班管理。本文介绍了北京大学第三医院在纵向班管理实践中创立的“班级集体科研立项课题”研究生管理和人才培养模式的实践与取得的经验。该管理模式赋予班级集体较高层次的思想主题，在增强班级凝聚力、发挥班级研究生学业及技术专长、提高学生参与社会的实践能力上都具有明显的优势与特色，在临床教学医院研究生的培养上是一种值得推广的组织形式。选题立项、指导教师团队、活动经费与行政支持等是该组织管理模式成功的关键。
韩鸿宾徐晓娟和清源李楠王织云乔志芳杜秉华王薇王青
临床医学专业学位研究生教育的实践探索被引量：18
2001年
北京大学第三医院开展临床医学专业学位试点工作以来，以加强临床能力培养为核心，多方面开展工作。通过召开多次导师座谈会，统一思想，认识临床能力培养的重要性；根据临床能力培养条件确定招生计划；在培养过程中，切实落实培养方案的要求，形成有效的临床教学活动；在科研能力训练中注重培养临床研究生解决临床实际问题的能力。
王织云乔志芳段丽萍
关键词：研究生教育临床研究生
浅谈医学研究生纵向建班管理制的做法和体会被引量：5
2008年
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育成为我国人才培养的重点。其培养过程主要是导师负责制的个体管理,但仅仅采取导师负责制是不够的,特别是临床医学院校的研究生导师肩负着医、教、研重任。在保证研究生培养质量方面,有效的管理模式是重要的保证和前提。随着高等教育管理的改革,北京大学临床医学院采取了研究生纵向建班管理制。经过两年多的实践,积累了一些经验并初见成效。
乔志芳王织云王薇
关键词：研究生教育班级
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