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严春临: 作品数：32 被引量：193H指数：8; 供职机构：河北北方学院基础医学院更多>>; 发文基金：河北省卫生厅医学科学研究重点课题河北省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学农业科学语言文字更多>>

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大黄酚对铅中毒小鼠学习记忆能力的影响被引量：5: 2012年; 目的:研究大黄酚对铅中毒小鼠学习记忆能力及组织内铅水平的改善作用,并探讨其可能的作用机制。方法:采用连续8 d ip 7 mg.kg-1醋酸铅造成铅中毒小鼠模型,采用跳台实验,观察ip大黄酚(10.0,1.0,0.1 mg.kg-1)对铅中毒模型小鼠记忆能力的改善作用,并于大黄酚治疗14 d后测定小鼠心、肝、脾、肾内铅水平,同时测定小鼠肝、肾组织内丙二醛(MDA)含量及超氧化酶歧化酶(SOD),谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力。结果:连续8 d ip 7 mg.kg-1醋酸铅造成铅中毒小鼠模型学习记忆障碍,使小鼠心、肝、脾、肾内铅水平显著升高,小鼠肝、肾内SOD和GSH-Px活性显著降低,使MDA含量增加;而连续ip大黄酚14 d治疗后,可不同程度提高小鼠铅中毒后学习记忆能力,与模型组相比大黄酚治疗组均可显著降低心、肝、脾、肾铅含量(P<0.01);与模型组相比大黄酚10.0,1.0 mg.kg-1治疗组可显著升高肝、肾内SOD和GSH-Px的活性,降低MDA含量(P<0.01),而大黄酚0.1 mg.kg-1治疗组可显著升高肾内SOD和GSH-Px的活性,降低MDA含量(P<0.01),对肝内SOD,GSH-Px的活性及MDA含量无显著影响。结论:大黄酚可显著改善铅中毒小鼠学习记忆能力,降低铅中毒小鼠各组织的铅水平,提高小鼠肝、肾组织内抗氧化酶的活性,改善铅中毒造成的脂质过氧化。; 张季严春临侯勇张力张丹参王金; 关键词：大黄酚铅中毒学习记忆

蛇床子素滴丸制备工艺及溶出度研究被引量：6: 2011年; 目的:确立蛇床子素滴丸的最佳成型工艺,并对其进行溶出度考察。方法:以滴丸的外观、圆整度、丸重变异系数、溶散时限作为评价指标对蛇床子素与基质的配比、滴制的温度、滴距、滴速进行考察,并在单因素试验的基础上采用正交试验对上述因素进行优选。结果:在基质PEG3000∶PEG6000为6∶1,基质与蛇床子素的配比为6∶1,滴制温度为60℃,滴速为12d·min-1,滴距为20cm时,滴丸成型性最好。结论:该工艺简便、可行,评价指标可靠、合理,符合2005年版《中国药典》对滴丸制剂的要求,所得滴丸溶出度良好。; 张季严春临王新彩王树薛贵平; 关键词：蛇床子素滴丸正交试验

大黄酚对铅中毒小鼠免疫功能的影响被引量：13: 2014年; 目的研究大黄酚对铅中毒小鼠免疫功能的保护作用。方法采用连续8 d腹腔注射7 mg·kg-1醋酸铅造成铅中毒小鼠模型,大黄酚治疗14 d后检测脾脏和胸腺指数、白细胞计数、巨噬细胞吞噬功能、T、B淋巴细胞增殖能力,自然杀伤细胞(NK)活性。以酶联免疫吸附测定法(ELISA)测定铅中毒小鼠血清中细胞因子含量。结果连续8 d腹腔注射7 mg·kg-1醋酸铅造成铅中毒小鼠免疫能力下降,大黄酚可明显提高铅中毒小鼠的免疫能力,主要表现为连续腹腔注射大黄酚14 d治疗后,可不同程度改善铅中毒小鼠生长速度,明显提高铅中毒小鼠脏器指数和白细胞计数(P<0.05或P<0.01);大黄酚治疗组(1.0、10.0 mg·kg-1)可明显提高铅中毒小鼠B脾淋巴细胞增殖能力和T脾淋巴细胞增殖能力(P<0.01),大黄酚治疗组(1.0、10.0 mg·kg-1)可明显提高铅中毒巨噬细胞吞噬能力和NK细胞杀伤力(P<0.01),与溶媒组相比铅中毒模型组小鼠血清中IFN-γ、IL-2、IL-4和IL-10含量均明显降低(P<0.01);与模型组相比,大黄酚治疗组(1.0,10.0 mg·kg-1)小鼠血清中IFN-γ、IL-2、IL-4和IL-10均明显升高(P<0.01);与模型组相比,大黄酚治疗组(0.1 mg·kg-1)小鼠血清中IFN-γ、IL-2、IL-4含量未见明显变化(P>0.05),仅IL-10含量明显升高(P<0.05)。结论大黄酚可提高铅中毒小鼠免疫功能。; 张季严春临侯勇王树张丹参薛贵平董晓华; 关键词：大黄酚铅中毒 NK细胞吞噬细胞脏器指数

星点设计效应面法优化吴茱萸次碱固体脂质纳米粒处方被引量：14: 2015年; 目的优化吴茱萸次碱固体脂质纳米粒(Rut-SLN)的处方。方法以薄膜-超声法制备Rut-SLN,以包封率、平均粒径、Zeta电位为评价指标,采用星点设计考察单硬脂酸甘油酯/主药质量比(A)、卵磷脂/单硬脂酸甘油酯质量比(B)、泊洛沙姆188质量(C)3因素对包封率、平均粒径、Zeta电位的影响,以效应面法选取最佳处方条件进行预测分析。结果根据优化处方制得Rut-SLN的包封率、平均粒径、Zeta电位分别为84.27%、122.6 nm、-20.7mV。结论优选的Rut-SLN处方稳定可行,包封率高,稳定性好,可用于生产。; 严春临张季刘敏徐梦侯勇薛贵平; 关键词：吴茱萸次碱固体脂质纳米粒星点设计效应面法包封率 ZETA电位

吴茱萸次碱对脑缺血再灌注小鼠的保护作用及作用机制研究被引量：9: 2013年; 目的:观察吴茱萸次碱(Rut)对脑缺血再灌注(I/R)损伤小鼠的学习记忆能力的保护作用及作用机制。方法:采用改进的Himori法暂时性阻断两侧颈总动脉制备小鼠脑I/R损伤模型,采用跳台实验,观察腹腔注射吴茱萸次碱(84,252,504μg.kg-1)对脑I/R损伤小鼠的学习记忆能力的保护作用,并于缺血再灌注后48 h测定小鼠脑组织中一氧化氮(NO)的含量、一氧化氮合酶(NOS)和诱导性一氧化氮合酶(iNOS)的活性。结果:脑缺血再灌注后,小鼠学习记忆能力降低,脑组织中NO的含量,NOS和iNOS的活力升高。腹腔注射吴茱萸次碱可不同程度的改善脑I/R损伤造成的学习记忆能力障碍;吴茱萸次碱可降低NO的含量,NOS和iNOS的活力;与模型组比较,吴茱萸次碱(504μg.kg-1)可显著改善小鼠的学习记忆功能障碍,降低NO的含量,NOS和iNOS的活力(P<0.01)。结论:吴茱萸次碱对脑缺血再灌注(I/R)损伤小鼠的学习记忆能力具有保护作用,其机制可能与降低NO的含量,影响NOS和iNOS的活力有关。; 严春临张季高艳青吴雪智王树薛贵平; 关键词：吴茱萸次碱脑缺血-再灌注损伤学习记忆一氧化氮一氧化氮合酶

星点设计-效应面法优化吴茱萸次碱固体脂质纳米粒处方: 目的:优化吴茱萸次碱固体脂质纳米粒的处方。方法:以薄膜-超声法制备吴茱萸次碱固体脂质纳米粒,以包封率为评价指标,采用星点设计考察单硬脂酸甘油酯/主药质量比(A)、注射用大豆卵磷脂/单硬脂酸甘油酯质量比(B)、泊洛沙姆18...; 张季严春临刘敏侯勇薛贵平; 关键词：吴茱萸次碱固体脂质纳米粒星点设计效应面法包封率; 文献传递

大黄酚微囊的制备及其兔体内生物利用度研究: 目的：中药大黄(Rhubarb)具有抗高血脂肪症、降低血压、抗菌、抗肿瘤、泻下等功效。其所含成分为总蒽醌衍生物，如大黄酸、芦荟大黄素、大黄酚和大黄素甲醚，其中大黄酚(Chrysophanol,Chry)是产生药理作用主要...; 严春临; 关键词：体内生物利用度; 文献传递

蒺藜皂苷对老年痴呆小鼠脑组织中H_2O_2、CAT、GSH-Px含量及海马超微结构的影响被引量：5: 2011年; 目的研究蒺藜皂苷对凝聚态β-淀粉样肽(Aβ25～35)致衰老小鼠脑组织中过氧化氢(H2O2)、过氧化氢酶(CAT)、谷胱甘肽过氧化氢酶(GSH-Px)含量及海马超微结构的影响。方法采用一次性小鼠右侧脑室注射Aβ25～353μl造成AD小鼠模型,并于侧脑室注射后14 d测定各组小鼠脑组织中H2O2的含量、CAT、GSH-Px的活力并于光镜、电镜下观察小鼠大脑皮质及海马组织超微结构。结果侧脑室注射Aβ25～353μl后可引起小鼠脑组织内H2O2含量增加,同时使小鼠脑组织内CAT和GSH-Px活力显著降低,而连续蒺藜皂苷14 d治疗后,与模型组相比蒺藜皂苷150 mg/kg治疗组可显著降低H2O2含量、提高CAT和GSH-Px活性(P<0.05),蒺藜皂苷450 mg/kg治疗组可显著降低H2O2含量、提高CAT和GSH-Px的活性(P<0.01);光镜下观察结果显示正常对照组海马CA1区神经元密集、神经元结构正常;模型组神经元间隙加大,说明有轻度水肿,部分神经元核、质界限模糊,细胞嗜酸性增强;电镜下观察结果显示正常对照组神经元、神经纤维超微结构正常;模型组神经元轻度水肿,脂褐素样包含物增多,线粒体减少或消失;蒺藜皂苷各治疗组可不同程度的减轻上述病理学改变。结论侧脑室注射Aβ25～35可引起小鼠大脑自由基增加,海马超微结构改变,蒺藜皂苷能明显改善衰老小鼠大脑组织的超微结构并呈剂量效应关系。; 张季严春临张丹参张力安芳侯勇; 关键词：蒺藜皂苷 Β-淀粉样肽超微结构

蒺藜皂苷对小鼠记忆障碍的影响被引量：15: 2007年; 目的:探讨蒺藜皂苷(GSTT)对小鼠学习记忆的影响。方法:采用避暗实验,应用氢溴酸东莨菪碱、亚硝酸钠和乙醇分别制作小鼠记忆获得、记忆巩固和记忆再现障碍模型,观察ipGSTT8d后对小鼠学习记忆的影响,同时测定记忆巩固障碍小鼠脑内过氧化氢含量和过氧化氢酶活力。结果:避暗实验中各给药组的潜伏期延长,错误次数显著减少。记忆巩固实验中小鼠脑内过氧化氢含量降低、过氧化氢酶的活力升高,与模型组比较均有显著差异。结论:GSTT对记忆障碍小鼠的学习记忆均有明显改善,可提高学习记忆能力,减少健忘。; 张季张丹参严春临薛贵平; 关键词：蒺藜皂苷学习记忆避暗法

浅谈教学观摩提高青年教师教学能力的作用被引量：6: 2019年; 青年教师的教学能力是高校人才培养质量的重要保障。医学院校青年教师有特殊的专业结构,加强青年教师教学能力的培养是保证医学教育质量的前提。基于二级学院的角度,聚焦师资队伍建设,搭建了多层面的青年教师教学观摩平台,夯实他们的教学基本功,激发他们的教学热情,切实提高了青年教师的教学能力,积极推动了学校的内涵建设。; 严春临刘亚森张立民林旭张玉妥任君旭赵自刚; 关键词：教学观摩青年教师教学能力

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