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万春艳

作品数:13 被引量:35H指数:4
供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省职业教育学会“十一五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 4篇药剂学
  • 4篇实训
  • 3篇药品经营与管...
  • 3篇药品经营与管...
  • 3篇实训教学
  • 3篇高职
  • 3篇管理专业
  • 2篇学法
  • 2篇药剂学教学
  • 2篇药品
  • 2篇药品经营
  • 2篇药物制剂技术
  • 2篇同步教学
  • 2篇驱动教学法
  • 2篇专业实训
  • 2篇专业实训教学
  • 2篇课程
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合

机构

  • 9篇黑龙江农业经...

作者

  • 9篇万春艳
  • 5篇郭秀梅
  • 3篇韩瑞亭
  • 2篇王丽
  • 2篇高娟
  • 1篇赵亚丽
  • 1篇张云琦
  • 1篇林玉庆

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 2篇辽宁高职学报
  • 2篇中国医药指南...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职药品经营与管理专业药学服务技能实训教学初探被引量:5
2010年
通过以药师工作岗位的"问病卖药"和"处方审核"两大工作任务为主线的校内实训教学,培养了药品经营与管理专业学生扎实的药学服务技能,为地方经济建设以及社区服务体系、医疗服务、药物服务、卫生保障工作、培养技能型人才,奠定了良好的理论基础与实践技能。
王丽韩瑞亭张云琦万春艳郭秀梅
关键词:药品经营与管理专业实训教学
高职“药物制剂技术”课程任务驱动教学法的探索与实践被引量:3
2012年
根据高职制药类专业药物制剂技术课程的课程特点和常规教学实际情况,文章提出在教学过程中应用任务驱动教学模式,并针对其实施的过程,进行了相关的探索和实践。
郭秀梅万春艳高娟
关键词:课程改革药物制剂技术任务驱动法
提高药剂学教学质量方法的探讨被引量:4
2007年
药剂学介绍的剂型种类繁杂,课程内容枯燥、知识琐碎,要求死记硬背的过多,学生学习效果不理想。通过改革教学方法,注重结合应用实践,激发学生学习兴趣,提高教学质量。
万春艳
关键词:药剂学教学方法教学质量
高职药品经营与管理专业实训教学模式研究被引量:7
2011年
实训教学是职业教育学生技能培养的重要组成部分,是学生由课堂走向实习和就业的重要环节,在人才培养过程中越来越发挥出它的重要作用。文章介绍了黑龙江农业经济职业学院药品经营与管理专业"三阶段,渐近式"实训教学模式的建设,为相关专业的实训教学提供了建设性的意见。
韩瑞亭万春艳郭秀梅
关键词:高职教育药品经营与管理专业实训教学模式
工学结合模式下药品经营与管理专业实训教学方法研究被引量:2
2011年
大力推行工学结合,突出实践能力培养,是我国高职教育改革和发展的必由之路。现主要阐述工学结合实训教学形式,探索构建高职药品经营与管理专业的工学结合实训教学模式,力求探索出符合药品经营与管理专业工学结合的实训教学模式。
郭秀梅韩瑞亭万春艳王丽
关键词:工学结合药品经营与管理专业实训教学
谈高职药剂学教学中学生实践能力的培养被引量:1
2007年
在高职药剂学教学中既要注重理论教学,使学生掌握药物剂型的制备理论和生产技术,更要加强实验教学,以提高学生的实验操作技能,理论联系实际从多方面培养学生的实践能力。
赵亚丽万春艳
关键词:高职药剂学
高职药剂学理论与技能同步教学改革探讨被引量:5
2008年
针对目前职业院校制药类学生综合能力与社会需求尚有一定差距的现状,课题组成员通过近两年的实践研究,在教学内容、教学方法及教学手段、考核方式等方面探索出一条适合高职教育的药剂学教学新路子,创建了药剂学理论与技能双向同步教学新模式,为高职院校培养技能型实用药学专业人才提供了理论与实践的双重指导。
万春艳戚文革
关键词:高职药剂学同步教学
药剂学理论与职业技能双向同步教学的探讨
2007年
药剂学是实践性很强的学科,知识比较零散,剂型多,涉及的专业知识面广,传统的教学方法不能充分体现高职院校的培养目标.通过调整教学内容,确定技能培养方向,实践理论与职业技能双向同步教学,满足了职业岗位需求.
万春艳林玉庆
关键词:药剂学同步教学
任务驱动教学法在药物制剂技术实训课中的应用被引量:6
2009年
药物制剂技术课程具有较强的应用性和技能性,是制药专业重要的专业课程,原来传统的教学方法不利于提高学生分析问题、解决问题的能力。教学实践探索发现,任务驱动教学法可以改变死板的教学过程,学生可变被动为主动,有利于知识的内化,以药物制剂技术实训课为例,探讨了任务驱动教学法的应用。
高娟郭秀梅万春艳
关键词:任务驱动教学法实训课程
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