丁妮
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 供职机构：沈阳音乐学院舞蹈学院更多>>
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- 浅析汉族典范组合表现特征及存在价值
- 2010年
- 从中国民族民间舞典范组合女性形象的表现特征入手,分析自身的编创规律与表现特征,从而反思现今的中国民族民间舞风格课教学与舞蹈编创,针对其存在的问题进行解析,提出汉族民间舞教材与作品创编强化人物形象塑造的重要性,以及一些可行性建议以资借鉴。
- 丁妮
- 关键词：汉族女性形象
- 舞蹈教学中学生综合素质的培养研究
- 2019年
- 舞蹈是一门融合了肢体、音乐、表情等多方面的综合艺术,具有极强的美感,对观众有强烈的感染力.舞蹈虽然是一种技艺,但是它却展现了舞蹈者的综合素质.在传统的舞蹈教学模式中,教师的教学重点放在了舞蹈理论知识和个人技术能力的提升上,这样在舞蹈者个人技艺水平的前期提升上具有立竿见影的效果.但是舞蹈是一门综合性很强的艺术门类,具有培养学生综合素质的先天优势,舞蹈教学不仅要提升学生的技术水准,同时也要提升学生的综合素质.
- 丁妮
- 关键词：舞蹈
- 民族情怀的隐秘悬置:中国民族民间舞技术、情感与艺术的美学理据
- 2023年
- 民族民间舞蹈在整个中国的舞蹈文化构建中占有独特地位,纵观中国民族民间舞蹈艺术,经历了非常曲折、漫长的发展过程,从早期技术的规范打磨,到对不同民族舞蹈文化的探索分析,再到进一步对传统民族精神文化层面的求索,中国民族民间舞蹈一直以曲折中稳步向前的姿态不断发展。这一探索过程中,我们看到的不仅仅舞者们对中国民族民间舞蹈技术与艺术的夯实过程,更是提炼民族民间舞蹈元素基础上实现舞蹈艺术审美走向自觉的过程。文章从中国民族民间舞蹈技术与情感规律把握到艺术美学原则几个方面探索民族民间舞蹈“技艺”融合的美学规律,证实其具有民族情怀的隐秘悬置。
- 丁妮
- 关键词：民族情怀民族民间舞情感
- 浅谈高职舞蹈课成功教学因素被引量：1
- 2003年
- 如何上好每一堂课是我们教师永远探讨的问题,在课堂教学中,有很多的因素影响着我们上好一堂课,文中依据舞蹈教学原则和高职学生的特点,重点阐述了如何通过准确把握这些因素,成功上好舞蹈课,从而达到提高教学质量之目的。
- 丁妮
- 关键词：高等职业技术教育舞蹈课课堂教学示范教学教学总结
- 形有尽而意无穷:中国民族民间舞表演意象之美研究
- 2023年
- 舞蹈是一种以肢体动作为媒介的艺术形式,通过动作表演带给观者美感享受。中国宋朝严羽的《沧浪诗话·诗辨》中对诗歌的美学评价有“言有尽而意无穷”之说法,这是中国古代学者对传统诗词意象表达的一种极高赞美。透过诗歌语言艺术的启迪,我们反观在中国传统文化基础上构建起来的民族民间舞蹈,其对意象的呈现与诗歌艺术有着异曲同工之妙,在舞者们转瞬即逝的动作中除了呈现给观者外在的动作表达外,更值得回味的是蕴于其中的“情思”。它是连接舞者与观者间无形的“纽带”,是中国民族民间舞蹈表演中极富美学价值的意象。
- 丁妮
- 关键词：民族民间舞意象审美
- 浅谈剧场民族民间舞的鉴赏
- 2009年
- 一.鉴赏民间舞的误区 （一）鉴赏—广场民族民间舞—剧场民族民间舞 什么是“鉴赏”？是指人们对艺术形象感受、理解和评判的过程，人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从对艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的飞跃。这是鉴赏的基本含义，也是一般规律。我们在鉴赏任何艺术作品时都应遵循这一基本规律。
- 丁妮
- 关键词：民族民间舞鉴赏剧场艺术形象思维活动艺术作品
- 朝鲜族舞蹈谋堂教学刍议
- 2006年
- 列夫·托尔斯泰在其著作《论艺术》中写到:"艺术活动是这样的一项人类活动:一个人用某种外在的标志有意识地把自己体验过的感情传达给别人,而别人为这些感情所感染,也体验到这些感情。"这段话的中心意义在于,任何艺术都是艺术家传达一定的感情的特殊方式,在创作作品时,将自己的感情和思想同时作用于其中,并通过作品表达其内心感受。因此,艺术创作、表演需要有内在的感情,用意识带动作品本身,从而使其外化。舞蹈艺术,同样需要有情感的表达,内心最为本质的东西,以身体为道具,传达自己的情感和思想。
- 丁妮
- 关键词：朝鲜族舞蹈屈伸腹部躯干舞蹈课堂教学
- 对高职舞蹈教师素质的思考被引量：3
- 2002年
- 现代舞蹈教育已进入了“知识舞蹈”的时代,教师的口传身授固然是艺术教育的必不可少的途径,但其知识化、能力化和素质化的教育理念必然使舞蹈教育走进一个新时代。
- 丁妮
- 关键词：高等职业教育舞蹈教学教师素质教学科研
- 试谈少年儿童舞蹈教材的选择被引量：2
- 2002年
- 少年儿童舞蹈是由少年儿童的体态、动作、表情、语言等通过艺术表演和音乐相结合的艺术形式,是反映少年儿童的生活,表达少年儿童情趣的舞蹈艺术.少年儿童舞蹈的学习和表演,可以使少年儿童在德、智、体、美等方面得到锻炼和全面发展,是一种形象生动、富有感染力、易于少年儿童接受的教育形式,它不仅可以培养少年儿童具有健美的身体姿态、动作的协调性和节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养他们良好的道德品质.
- 娄桂梅丁妮
- 关键词：少年儿童舞蹈教育方法文化教育
