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龙立功

作品数:7 被引量:47H指数:3
供职机构:广东科学技术职业学院计算机工程技术学院更多>>
发文基金:广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇教学
  • 2篇异步教学
  • 1篇育人
  • 1篇招生
  • 1篇软件技术
  • 1篇软件技术专业
  • 1篇三层架构
  • 1篇上线
  • 1篇实践教学
  • 1篇双主体
  • 1篇专业群
  • 1篇物联网
  • 1篇系统安全
  • 1篇系统安全管理
  • 1篇系统开发
  • 1篇校企
  • 1篇校企双主体
  • 1篇联网
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学组织形式

机构

  • 6篇广东科学技术...
  • 1篇广州雅克化工...
  • 1篇清远雅克化工...

作者

  • 6篇龙立功
  • 4篇曾文权
  • 1篇杨叶芬
  • 1篇曾文英
  • 1篇叶和平
  • 1篇康玉忠
  • 1篇余爱民
  • 1篇姜建华

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇现代计算机
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇电子技术与软...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高职软件技术专业校企双主体人才培养模式研究被引量:20
2013年
本文根据高职工学结合人才培养模式改革思路,针对软件技术专业人才培养模式改革的基础和实际,提出了软件技术专业以"教学企业"为主基地、以真实项目为载体,实施异步教学组织形式的校企双主体工学结合人才培养模式。针对此模式专业在课程体系、项目资源库、师资队伍、教学企业、社会服务等方面的建设进行了探索和实践,并取得了较好的成果。
曾文权曾文英龙立功
关键词:软件技术校企双主体工学结合异步教学
“工单制”与线上线下教学模式初探--以“Linux系统安全管理”为例被引量:1
2021年
以工单为载体改革传统课堂教学,以企业真实需求为依据创建任务工单,通过线上线下混合的教学模式,学生分小组在线上交流预习,在线下协作完成任务工单,大部分工单实施都要经历“任务咨询、思路计划、决策审核、任务实施、任务扩展、问题总结”等步骤。教师重在引导与总结,讲解疑难点,概括蕴含的职业素养目标,并在部分工单中融入思想政治教育内容,通过师生教学互动,提高教学质量和学生的学习成效,促成价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标。
叶和平龙立功熊翌竹
关键词:实践教学
ASP.NET在Web系统开发中的分析与设计被引量:4
2009年
ASP.NET是用于构建Web系统的一个完整框架。微软公司推出的AJAX和Web Services框架与ASP.NET的结合,使用Web的开发方式在.NET环境下更加简单易用,页面交互性能也得到很大提高。着重讨论当前ASP.NET开发中的三层架构设计思想及其如何使用AJAX、Web Services等技术增强Web系统的方便性、交互性、健壮性。
杨叶芬龙立功
关键词:三层架构AJAXSERVICESASP.NETWEB系统
高水平专业群“大类招生、分类精准育人”的人才培养体系研究被引量:17
2020年
“双高计划”是推进中国教育现代化的重要决策,其关键在于专业群建设。广东科学技术职业学院在国家高水平软件技术专业群建设过程中,基于职业教育“双精准”理念,构建了“大类招生、分类精准育人”的人才培养体系。针对软件技术专业群的各类生源,专业群建立了跨专业的异步教学组织机制,构建“纵向贯通、横向融通”的课程体系,与华为等企业合作共建产教融合实践平台,重构基层教学组织,研究制订各类教学标准,开发数字化教学资源,构建大数据平台,全方位提升人才培养质量。
姜建华曾文权龙立功康玉忠
关键词:大类招生
一种化工反应釜投料控制系统的改进方案被引量:1
2015年
本文介绍如何利用物联网标识技术改进化工反应釜投料控制系统,减少投料环节的失误。此方案探索了生产控制系统和MES、ERP等企业信息系统的互联互通,这是工业4.0背景下的发展趋势。
龙立功袁荣华曾文权杨俊峰
关键词:反应釜物联网
高职IT专业“异步教学组织形式”改革理论与实践研究被引量:2
2018年
文章通过介绍异步教学组织形式的内涵、IT人才培养中传统教学组织形式的困惑,以及"异步教学组织形式"改革的理论成果与实践经验,从多方面对软件技术专业"异步教学组织形式"教学改革进行了积极的探索。
康玉忠余爱民曾文权龙立功
关键词:异步教学教学组织形式
共1页<1>
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