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黎运源
作品数:
7
被引量:9
H指数:2
供职机构:
广东医学院医用生化研究所
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发文基金:
国家自然科学基金
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相关领域:
医药卫生
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合作作者
莫丽儿
广东医科大学
凌光鑫
广东医学院医用生化研究所
庄海旗
广东医学院
吴波
广东医学院医用生化研究所
梁念慈
广东医学院医用生化研究所
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文献类型
6篇
中文期刊文章
领域
6篇
医药卫生
主题
3篇
脂肪酸组成
3篇
色谱
3篇
气相
3篇
气相色谱
3篇
肿瘤
3篇
细胞
3篇
相色谱
2篇
血浆
2篇
脂肪酸
2篇
色谱分析
2篇
气相色谱分析
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细胞膜
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带教
1篇
带教模式
1篇
增殖
1篇
粘菌素
1篇
脂质
1篇
脂质成分
1篇
色谱法
1篇
生化
机构
5篇
广东医学院
1篇
广东医科大学
作者
6篇
黎运源
4篇
莫丽儿
3篇
凌光鑫
2篇
吴波
2篇
庄海旗
1篇
刘彩琼
1篇
梁谋
1篇
祝其锋
1篇
梁念慈
1篇
徐东波
传媒
2篇
广东医学院学...
1篇
中国药理学通...
1篇
肿瘤防治研究
1篇
癌症
1篇
医学检验教育
年份
1篇
1997
1篇
1996
3篇
1995
1篇
1994
共
7
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多粘菌素B对S_(180)细胞增殖和膜脂肪酸组成的影响
被引量:2
1995年
观察到环肽类抗生素多粘菌素B对小鼠肉瘤S180细胞增殖具有显著抑制作用,半数有效抑制浓度(IC50)为8.95×105IU·L-1。用毛细管柱气相色谱法分析了多粘菌素B作用于S180细胞24h后膜脂肪酸组成的变化,发现磷脂的花生四烯酸(C20:4)显著减少,中性脂的硬脂酸(C18:0)增多,油酸(C18:1)减少,硬脂酸与油酸的比值(C18:0/C18:1)升高.提示多粘菌素B对S180细胞增殖的抑制与膜脂肪酸组成的变化有关。
吴波
梁谋
黎运源
梁念慈
关键词:
多粘菌素B
抗癌药
抗生素
细胞增殖
脂肪酸
血液和组织标本中脂肪酸组成的毛细管柱气相色谱分析
被引量:5
1994年
用氯仿甲醇抽提、三氟化硼-乙醚甲醇酯化,然后利用毛细管柱和程序升温的方法进行气相色谱分析,建立了血浆和红细胞膜总脂以及组织磷脂和中性脂脂肪酸组成的毛细管柱气相色谱分析法。图谱表明各峰间分离效果良好、峰形尖锐、干扰少。各种脂肪酸的最小检测限均可达10-(-11)g/s,FID对各脂肪酸的响应均呈线性。实验重复性好,回收率达定量分析要求.
黎运源
庄海旗
莫丽儿
凌光鑫
关键词:
血浆
毛细管柱
气相色谱
恶性肿瘤患者血液脂肪酸组成的气相色谱分析
被引量:1
1996年
用毛细管气相色谱法分析比较了42例恶性肿瘤患者与正常人血液总脂肪酸组成的变化。结果显示:在癌症患者,血浆中的C14:0和C16:0显著增加,C18:2和不饱和性(U/S)减少;红细胞膜的C16:0增加,C20:4减少。这表明在恶性肿瘤患者血浆和红细胞膜脂肪酸组成有明显改变,这些改变可能与肿瘤的发生发展有关。
黎运源
凌光鑫
莫丽儿
庄海旗
徐东波
关键词:
肿瘤
血浆
红细胞膜
气相色谱
长春新碱对小鼠肉瘤S180细胞脂质成分的影响
被引量:2
1995年
观察长春新碱(VCR)对小鼠肉瘤S180细胞膜脂质成分的影响,发现VCR接触24小时后,S180细胞膜磷脂含量显著增加,胆固醇/磷脂(C/P比值降低,磷脂中的花生四烯酸摩儿百分比减少。与对照组比较,这些变化均有统计学意义(P<0.005或P<0.05)。提示膜脂质成分及其理化特性的研究对于探讨VCR的抗癌作用机制和了解细胞对药物耐受性的原因可能有重要意义。
黎运源
吴波
凌光鑫
莫丽儿
关键词:
长春新碱
抗肿瘤活性
细胞膜
脂质成分
大肠癌组织脂肪酸组成的变化
被引量:1
1995年
应用毛细管柱气相色谱法分析比较了15例大肠癌患者癌组织与癌周围正常组织脂肪酸组成情况。结果显示,癌组织磷脂的C16:0、C18:0和C18:0/C18:1比值(SI值)降低,C20:4和不饱和脂肪酸/饱和脂肪酸比值升高,但中性脂肪酸组成无明显改变。提示,脂肪酸在组织中分布的差异可能与肿瘤的发生发展有关。
黎运源
莫丽儿
凌光鑫
关键词:
大肠肿瘤
脂肪酸
气相色谱法
临床生化检验学实验带教模式的改革
1997年
临床生化检验学是高等医学院校医学检验专业主干课程之一.也是一门实践性很强的课程。它的整个教学过程有一半时间是在实验室进行的。因此.实验教学的重要性不言而喻。传统的实验带教模式主要是老师课前预试,在实验前花一定的时间讲解实验的原理、操作以及注意事项.然后学生按实验指导要求应付式完成。这种做法.往往易使学生产生学习的依赖性.缺乏学习的主动性、创造性和积极性,实验报告也千篇一律,不利于智能的培养。针对这种情况,结合培养目标,我们在本院检验系91级临床生化检验学的实验带教中尝试以学生为主的带教模式,深受学生欢迎.取得良好的教学效果。
黎运源
祝其锋
刘彩琼
关键词:
主干课程
校医
老师
教学过程
带教模式
临床生化检验
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