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作者

  • 7篇黄海波
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传媒

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  • 1篇政工学刊
  • 1篇思想教育研究

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇1995
13 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
做好重点人的防范和转化工作
2002年
黄海波
关键词:心理素质
江泽民的人的全面发展理论与中国现代化被引量:2
2002年
江泽民在“七一”讲话(以下简称《讲话》)中,全面阐述了人的全面发展理论。这一理论是对中国共产党80年奋斗史的科学概括和全面总结,体现了“三个代表”思想的本质要求,是中国实现现代化的理论纲领和行动指南。把握这一理论的实质,对于我们在实践中推进和实现人的全面发展,实现现代化,具有重要的意义。
龙汉武黄海波
内化与外化:思想政治教育学的基本范畴被引量:12
2003年
内化与外化体现了思想政治教育过程的两个发展阶段,概括了思想政治教育学所研究的领域中各种现象之间最本质、最重要、最普遍的特性和关系。依据对思想政治教育学基本范畴的理论界定,应将内化与外化纳入思想政治教育学的基本范畴系统。
徐志远黄海波
关键词:内化外化思想政治教育学
思想政治教育的负效应及其抑制被引量:4
1995年
思想政治教育的负效应及其抑制军事经济学院黄海波一、思想政治教育负效应的含义及其特征在教育学理论中,效应是指受教客体(以下简称客体)因受到施教主体(以下简称主体)作用而发生的对主体的直接作用。正效应即满足了主体需要或实现了主体目的效应。负效应即与主体需...
黄海波
关键词:思想政治教育教育主体客体思想信息教育功能身心发展
现代思想政治教育学基本范畴研究的几个理论问题被引量:2
2006年
现代思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一,就是已经初步建构了自己的范畴体系,而现代思想政治教育学基本范畴是现代思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。本文对现代思想政治教育基本范畴的逻辑结构、逻辑功能、逻辑特征等理论问题进行了研究和探讨。
徐志远黄海波
关键词:逻辑结构逻辑功能逻辑特征
关注负态效应——思想政治教育实效性研究的新视角被引量:6
2009年
承认思想政治教育过程中存在着负态效应,并非否定、贬低思想政治教育的科学价值,而是通过分析思想政治教育过程中负态效应形成的原因和规律,寻求减少和抑制负态效应的有效途径,努力消除影响思想政治教育功能发挥的各种不利因素,促进思想政治教育的实际效应向主体的期待效应转化。
黄海波
关键词:思想政治教育实效性
试论军队政治工作“十条原则”的逻辑结构——学习新《政工条例》的一点体会
2004年
新修订的《政工条例》首次明确规定了我军政治工作必须坚持的“十条原则”。本文认为军队政治工作“十条原则”的逻辑结构 ,是一个由相互联系、相互作用的 ,彼此关联、排列有序的根本原则、一般原则和具体原则构成的立体动态结构。
徐志远黄海波
关键词:军队政治工作逻辑结构
共1页<1>
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