黄干国
- 作品数：18 被引量：1H指数：1
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- 提高高中英语课堂效率的思考被引量：1
- 2013年
- 作为基础教育一线的英语教师,我们要提倡课堂研究,大胆探索,不断创新,在教学中反思,在反思中提高。只要我们抓好课堂教学,善于思考研究,大胆实践探索,就会找到适合教师教,适合学生学的方法,从而真正提高学生的英语语言的综合运用能力。
- 黄干国
- 关键词：课堂效率高中英语
- 英语全球化语境中的高中英语文化教学分析
- 2019年
- 随着我国素质教育教学工作的不断深入开展,高中英语教学方式也在与时俱进的发生变化与革新.素质教育背景下的高中英语教学不仅要求教师满足基本的文化知识教学,同时还要注重英语文化背景的教学渗透,以帮助学生更好地提升学科素养,丰富文化知识认知,优化传统英语课程教学.本文立足高中英语教学实践,首先简要分析了英语文化教学在高中英语教学中的重要性,并从教学实践的角度,就高中英语文化教学的策略进行了简要的叙述.
- 黄干国
- 关键词：高中英语文化教学
- 口语表达能力对写作水平的重要影响
- 2018年
- 对于学生来说,英语考试中的书面表达是学生的头号大敌。在交流的过程中,学生开不了口,不敢开口,口语也是他们的拦路虎。就怎样将口语训练与书面表达联系起来共同提高学生的英语综合能力展开讨论。
- 黄干国
- 关键词：口语表达能力写作水平
- 基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养初探
- 2019年
- 英语学科作为一门语言类学科,在教学过程中除了基本的文化知识教学之外,英语文化渗透也必不可少.在英语全球化背景的趋势下,英语文化意识的培养对于高中英语学习来说具有积极的促进作用.通过英语文化学习,引导学生对中西方文化进行比较与联系,深化英语学习内涵,帮助学生形成正确的英语思维及表达方式.本文首先简要叙述了当前高中英语文化教学的影响因素,并结合教学实践,就核心素养下高中英语教学中的文化意识培养策略进行了简要的分析,旨在分享教学经验,促进高中英语教学质量的提升.
- 黄干国
- 关键词：高中英语文化意识
- 语调音变对听力的影响
- 2018年
- '听'作为人类言语交际的一种方式,随着信息的迅速增长和国际交流的日益频繁,具有十分重要的意义。然而,听力理解对学生来说更难学英语。本文从英语学习者自身的英语口语发音入手,结合口语交际和课堂教学,研究了不同的口语习惯对听力理解的影响,不同教学方法对口语的修正,以及英语教师在课堂教学中的言语矫正。英语教师在听力理解和口语纠正中的应用。英语专业学生对听力理解和日常交际的理解。
- 黄干国
- 关键词：听力理解教学
- 高中生英语阅读教学中合作学习理论的运用
- 2018年
- 合作学习是指在和谐、愉快、民主的教学环境,进行多样化的英语阅读教学形式。通过阐述合作学习应用于高中英语阅读教学的理论依据,提出了合作学习的两个具体形式,并从合作学习在阅读过程中的应用、在课前阅读中的应用、在阅读环节后的应用等三个方面着重论述了合作学习在高中英语阅读教学中的具体应用。实践证明,合作学习有利于提高英语阅读课教学效率。
- 黄干国
- 关键词：英语阅读课堂教学
- 浅析在高中英语阅读教学中培养学生核心素养的有效措施
- 2019年
- 高中英语学科的核心素养是学生认识世界、树立科学观的关键组成,在学生英语知识学习的过程中,高中英语阅读的学习仍然是很重要的部分.通过英语阅读教学来培养学生的英语学科核心素养是很有必要的.教师在英语阅读教学中,采取有效的教学方法,可以促进学生形成对自身发展以及社会发展有益的核心素养,具备学习知识必备的态度和品质.
- 黄干国
- 关键词：高中英语阅读英语阅读教学
- 任务型教学在中学英语课堂中的运用
- 2018年
- 在中学英语课堂教学中,应用任务型教学法可以有效提高学生的口语交际能力,以及学生对英语的学习兴趣,达到促进学生主动学习,并熟练应用英语的目的。从任务型教学法的定义及优点入手,简要阐述了其在中学英语教学中的作用和意义,并对其在中学英语教学中的具体应用内容作详细论述,指出应用任务型教学法可以有效提高中学的英语教学质量。
- 黄干国
- 关键词：任务型教学法中学英语教学
- 基于新课程理念的高中英语词汇教学策略分析
- 2019年
- 英语学科是高中教学重要的组成部分,作为一门语言类学科,词汇对于英语学习来说具有至关重要的影响作用.由于英语学习不同于其他文化课程的学习,学生在学习的过程中由于文化差异的影响以及自身学习能力的差异化因素,使得在日常英语单词学习过程中存在较大的困难.本文立足高中英语教学实践,首先简要分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并结合教学实践,就新课程理念背景下的高中英语词汇教学策略进行了分析,旨在分享教学经验,提高学生英语词汇学习质量.
- 黄干国
- 关键词：高中英语词汇教学
- 浅议高中英语词汇教学
- 2013年
- 在英语学习中,学生最早接触的东西是单词、词汇,需要大量记忆的东西是单词、词汇,对英语的掌握程度的高低仍然需要关注词汇量的大小,可以说,词汇量直接影响着学生英语水平的高低。如果没有适当的词汇储备,对于英语的文章内容就会感到难以理解,同时对于语言的应用也会感到困难重重。因此,在英语教学中加强词汇教学,对于提高学生的英语水平有着非常重要的意义。一、让学生树立正确意识急于近利是当今一不良心态。
- 黄干国
- 关键词：记忆效率巩固练习外语习得考试试卷缩略词失分
