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魏辉良

作品数：4 被引量：22H指数：3
供职机构：广东外语外贸大学国际学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇动词
  • 1篇英语
  • 1篇英语教程
  • 1篇有声
  • 1篇有声思维
  • 1篇语义
  • 1篇语义启动
  • 1篇语义图
  • 1篇阅读课
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇思维
  • 1篇提升动词
  • 1篇习得
  • 1篇教育
  • 1篇教育国际
  • 1篇教育国际化
  • 1篇经济全球
  • 1篇经济全球化

机构

  • 4篇广东外语外贸...

作者

  • 4篇魏辉良
  • 2篇谢元花

传媒

  • 1篇外语教学
  • 1篇国际经贸探索
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇广东外语外贸...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
语义句法启动与英语提升动词的二语习得:来自有声思维的证据被引量：5
2016年
本研究旨在考察中国学习者在线分析处理英语含提升动词句子的策略。通过有声思维的方法,本研究收集了18位学习者在线分析处理含提升动词句子的口头报告。对报告进行定性和定量分析发现:1)学习者主要运用5种在线分析线索:语义、句法、直觉、语境和词形,并形成了8种不同的策略;2)随着水平的提高,他们运用的语义和句法线索的差距逐渐缩小;3)NP主语的有生性和补语动词的静态特征均引出更多语义线索和直觉策略,而虚指词it和there没有引出一致性的线索。这些发现不仅可以加深我们对提升动词二语习得的理解,而且可以为我国外语教学提供启示。
谢元花魏辉良
关键词：提升动词语义启动句法启动有声思维
任务型教学与《交际英语教程核心课程》的改编被引量：5
2014年
本文旨在以《交际英语教程核心课程》(CECL)1的改编为例探讨基于任务型语言教学教材中任务的设计及编写模式。为达此目的,本文首先从任务型教学的热潮及其实施中存在的问题阐述教材改编的必要性。然后讨论任务型教学的核心概念"任务"的定义,并详细介绍吴旭东(2012,2013)提出的任务可操作化定义,即该套教材改编的理论模式。最后以编写实例展示任务的设计及实施步骤,说明C E C L教材的改编版将是一套真正意义上全面采用任务型教学模式的高校英语教材,可以为我国外语教材的编写及其教学提供启示。
魏辉良谢元花
关键词：任务型教学教材改编
论阅读课的词汇教学
2007年
词汇教学对于提高学生的阅读理解能力有着非常重要的作用。然而,阅读课中词汇的教学却是许多老师面临的一个十分棘手的问题。本文试图从词汇选择开始,探讨如何在阅读课中使用语义图、语境等策略实施词汇教学,老师如何教学生通过构词法扩大词汇量,以期对教师和学生都有所启发。
魏辉良
关键词：词汇教学语义图
经济全球化与中国高等教育国际化被引量：12
2006年
随着经济全球化的深入发展以及我国正式加入WTO,高等教育将面临一系列挑战,其中最大的挑战就是在日趋激烈的国际竞争背景中,如何通过提升自己的国际竞争力来增强我国的综合国力。文章主要探讨经济全球化与高等教育国际化之间的必然联系,高等教育国际化对中国高等教育的积极影响以及中国所应采取的对策。
魏辉良
关键词：经济全球化高等教育
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