陈霞玲
- 作品数：6 被引量：43H指数：3
- 供职机构：北京航空航天大学人文社会科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 创业型大学的兴起与内涵——大学组织技术变迁的视角被引量：10
- 2012年
- 大学的组织技术经历了知识的传播、创造和应用阶段。20世纪后半叶,出现了一种新的知识生产方式——知识的传播、创造和应用活动不再是单独地进行,而是被紧密地整合在一起,大学在应用中生产知识。创业型大学正是在校级层面主观地推动和组织了这种新的知识生产方式,并使其成为大学知识生产的最主要模式,这是创业型大学在组织技术上对传统大学的超越。为了配合这种新的知识生产模式,创业型大学进行了一系列变革,脱离传统大学的发展模式。以新兴大学为主体、以社会需求为出发点、单一的学校文化和自上而下的公司化经营战略是创业型大学的主要特征。相形之下,诸如MIT、斯坦福等美国研究型大学不能被认为是创业型大学,而是具有学术创业精神的大学。
- 陈霞玲马陆亭
- 关键词：创业
- 创业型大学理论的形成与实践被引量：2
- 2013年
- 在20世纪80年代兴起的新公共管理运动中,政府对高等教育的管理引进了市场和合同的管理理念,对高等教育拨款从预算式的投入转为以产出为导向的竞争性项目资助,促使大学注重满足政府和社会的期望。一些具有远见和创新精神的新兴大学预见到了高等教育发展的这种趋势,加强了大学的组织领导力,进行内部组织变革,采用企业化的经营战略和管理方法,在服务社会的过程中发展和提升了大学的学术水平,取得成功。创业型大学也由此开创了以一体化创业文化、强有力领导核心、完整独立组织等为特征的,有别于传统大学松散文化的发展道路和内部管理制度。
- 陈霞玲马陆亭
- 关键词：新公共管理
- MIT与沃里克大学：创业型大学运行模式的比较与启示被引量：24
- 2012年
- 近年来,创业型大学概念被引入我国,但对其模式含义的理解却一直存有争议。本文通过对MIT和沃里克大学这两个典型案例的对比,认为知识和研究成果的商业化是创业型大学的主要特征,但由于不同大学的研究实力、经费渠道和文化背景不同,创业实现方式也有很大的不同。MIT的创业起点是知识,沃里克大学是社会需要;MIT采用主导式的创业战略,沃里克大学采用变革式的创业战略;MIT是"自下而上"的服务型创业方式,沃里克大学是"自上而下"的公司型创业方式;MIT采用的是事业部制的组织结构,沃里克大学采用直线职能制的组织机构。从借鉴的意义看,MIT的创业模式适合于研究型大学,沃里克大学则适合于非研究型大学。对于那些有意向创业型大学迈进的我国地方高校,其运行模式应该以应用研究为起点、以本地区产业发展为服务对象,采用"自上而下"的统一创业文化,创建集学术和创业于一体的组织架构。
- 陈霞玲马陆亭
- 关键词：地方高校
- 欧美创业型大学的典型与借鉴被引量：5
- 2013年
- 自“创业型大学”概念在欧美兴起以来．我国高等教育界给予了广泛的关注——因为它们开创了教育与社会结合的新模式，并推动了学校自身的跨越发展。通过对欧美创业型大学的发展模式特点及其借鉴意义进行探讨．有助于更好地促进地方高校的可持续发展和提升服务社会的能力水平。
- 马陆亭陈霞玲
- 关键词：可持续发展服务社会
- 中国地方高校可持续发展的管理制度设计——美加德日四国公立高等教育管理对中国的启示被引量：2
- 2012年
- 管理体制不顺是制约中国地方高校发展的重要因素之一。从管理体制和财政资助两个方面介绍了美、加、德、日四国管理公立高等教育的做法,并归纳总结了其一些规律性方向,如省/州政府是公立高等教育的最主要管理和资助者,联邦政府对公立高等教育进行宏观管理,地方政府支持公立高等教育的管理,高度重视高校的办学自主权。结合中国高等教育改革和地方高校的管理实际,提出中央政府间接宏观管理高等教育,省级政府统筹管理高等教育,地方政府重在为高等教育的发展提供良好的外部条件等建议。
- 陈霞玲马陆亭
- 关键词：地方高校高等教育管理可持续发展
- 美国公立高等教育分系统管理实践及启示被引量：1
- 2012年
- 我国地方高校存在着定位不准、片面攀高等问题,分类管理亟待提到议事日程。本文通过对美国加利福尼亚、德克萨斯、乔治亚三州公立高等教育分系统管理经验的比较,对其形成原因和组织制度进行了具体的分析,认为通过机构设置,以组织系统管理的方式对高校进行分类管理,是保证高等学校安于定位、内涵发展的有效制度设计。我国对高校的分类管理,可以尝试采用将同类型高校的事务放在相对集中的部门进行管理,按同类型高校举办校长和具体业务联席会议,对不同类型高校实施不同的政策支持、资源配置和分类考核指标,逐步建立各种制度性保障措施。
- 陈霞玲马陆亭
- 关键词：地方高校
