陈雪贞
- 作品数：23 被引量：78H指数：5
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目福建省教育厅社会科学研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 疫情时期涉医专业学生英语辅修专业需求分析与培养体系构建——以福建医科大学为例
- 2022年
- 疫情时期,国家医疗卫生事业的发展亟需英语能力过硬的国际化医学人才,因此英语辅修专业符合教育部大力发展辅修专业的提倡。涉医专业的英语辅修专业人才培养体系构建一方面可基于对国内医科院校开设英语辅修专业情况的调研,另一方面基于对用人单位和涉医专业学生对英语辅修专业的需求分析,是跨学科医学人才培养新尝试。
- 陈斌敏郑炯琳林静陈雪贞
- 英式汉语成因探析被引量：3
- 2013年
- 英式汉语是在我国的英语学习热潮中诞生的畸形汉语。从理论角度来看,英式汉语的成因包括翻译中的过度异化、英语思维的影响以及第二语言对母语的反向迁移。从实践的角度来看,英式汉语的产生则要归因于日益加快的社会经济文化的全球化进程,中国英汉语言教育发展的失衡,中国日益崇尚西化倾向的家庭教育理念,缺乏协调的英汉语言教育手段,以及过快的现代生活节奏等。对此,政府应加强政策引导,积极营造汉语学习的良好氛围;语言文字工作者要努力提高自身汉语水平,避免自身成为英式汉语的制造者;读者要提高自身的甄别能力,以免自身成为传播英式汉语的媒介。
- 陈雪贞陈斌敏
- 关键词：英式汉语
- 合作原则和礼貌原则视角下的小说人物性格塑造
- 2014年
- 语言是反映人物性格特点的重要载体,也是人物进行对话交流的重要媒介,特别是在小说人物的塑造中,语言用语习惯和方式直接体现了人物的性格特点,所以在小说等文学作品中,特别注重语言用语的使用。因此,本文主要基于合作原则和礼貌原则分析其语用特点对于小说人物性格塑造的影响,以加深读者对于小说人物的性格的理解和揣摩。
- 陈雪贞
- 关键词：礼貌原则人物性格
- 以医学英语课程为载体提升医学生美育的实践探索
- 2023年
- 文章以福建某医学院校医学英语教学实践为例,系统梳理了以医学英语为载体提升医学生美育的4条实践路径,以医学英语课程为自变量,分析医学英语学习与医学生美育活动参与情况的关联,通过试验组和对照组的对比分析,发现医学英语课程可以促进医学生参与美育活动的积极性,激发他们的美育学习兴趣。同时研究表明医学英语成绩与美育活动参与情况呈正相关,以此证实医学英语教育实践有助于提升医学生美育素质。
- 陈雪贞陈晶
- 关键词：医学英语美育医学生医学院校
- 《灿烂千阳》中玛丽雅姆悲剧浅析——基于社会交往合作原则视角被引量：1
- 2014年
- 玛丽雅姆从一开始便渴望合作原则沟通,但一直被婚姻和家庭环境压制,最后在保护莱拉无望的情况下,杀死了丈夫拉希德,并且在从容赴义的过程中,为自己所关爱的人付出了生命,成就了自己生命中最为悲壮的合作性沟通,最终绽放出人性尊严的光芒。
- 陈雪贞
- 关键词：悲剧沟通
- 隐喻思维在医学英语课程思政教学中的运用被引量：1
- 2021年
- 认知语言学认为,隐喻是人类重要的认知机制,隐喻思维是人类认知的重要手段。文章从隐喻的视角出发,从防线隐喻坚定医学生的理想信念、工厂隐喻牢固医学生的合作精神、抽屉隐喻加强医学生的自我反思意识三个方面来探讨隐喻思维在医学英语课程思政教学中的运用。
- 陈雪贞陈晶
- 关键词：隐喻思维医学英语
- 浅析英文平面商业广告的修辞策略
- 2009年
- 从以威信之、以情动之、以理晓之这三个方面分析了英文平面商业广告中的西方修辞策略,指出英文平面商业广告是成功运用西方修辞的典范,值得学习和借鉴。
- 陈雪贞
- 关键词：修辞策略
- 后疫情时代医学院校英语专业人才就业状况及影响因素调查
- 2023年
- 本研究采用问卷调查及个人采访的形式,对医学院校2020—2021届毕业生的就业状况及影响因素进行调查。调查结果显示,毕业生主要分布在教育、广告传媒、服务、生物制药等以及其他行业;企业类型多为民营、外企、国企等单位;毕业生认为国家政策是影响毕业生成功就业的主要因素,专业知识、抗压能力、沟通能力等是后疫情时代就业的重要能力。
- 王灿张博艺谢瀚书林婷蔡宇婷陈雪贞
- 关键词：英语就业
- 试论如何为高校学生创设英语语用环境被引量：1
- 2011年
- 大学生的英语语用能力长期滞后已成为现代大学英语教育的一个重大问题。文中从学校、教师和学生三个层面入手,提出如何在大学里为大学生英语学习和交流创造良好、自然的语用环境,从而有效提高大学生的英语语用能力。
- 陈雪贞
- 关键词：大学英语语用环境
- 新媒体时代大学英语教学被引量：24
- 2014年
- 新媒体时代的到来,凸显了传统大学英语课堂教学资源有限、高校英语教师的主体地位受到多方挑战、传统大学英语教学模式无法满足信息化时代的学习需求等问题。针对这些问题提出大学英语教师要努力成为新媒体的自觉使用者、信息的筛选者、网络评教的参与者和协调者、学生知识建构的辅助者及"翻转课堂"教学模式的践行者,不断提升新媒体时代的教学质量。
- 陈雪贞
- 关键词：英语教学新媒体
