陈良
- 作品数：10 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西研究生教育创新计划项目广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>
- 教育对农村成员社会流动影响的实证研究——以广西B村为例
- 在现代社会中,教育成层的功能打破了传统等级社会中先赋性的社会地位获得的藩篱,彰显了自致性的文化知识和技术能力对个人社会文化身份塑造的重要作用。教育通过制度化的规定,按照不同学段、专业类型、学历层次、技术水平等标准通过考试...
- 陈良
- 关键词：教育成层社会流动文化资本
- 文献传递
- 时间序列研究热点及趋势分析--基于文献计量和文本挖掘
- 时间序列,是同一统计指标的前提下,按其时间发生的先后顺序排列而成的一组随机变量。因其能从得到的已知数据中挖掘出某些规律,并对此规律加以运用,从而探讨该类数据的演变趋势,对未来数据做出估计和预测。近年来,时间序列在学术界得...
- 陈良
- 关键词：文本挖掘时间序列
- 教育身份:农村成员社会流动的符码——基于实证研究的思考(三)被引量：3
- 2010年
- 教育身份作为一种象征性的社会地位标志通过教育文凭体现出来。不同学校的文凭代表着不同"含知量"的文化资本,意味着不同的社会资源交换价值。对文化资本较为薄弱的农村成员来说,教育身份的社会地位获致效用成为了个人社会流动的重要力量。
- 陈良
- 关键词：教育文凭社会流动
- 社会流动的教育因素分析被引量：2
- 2009年
- 教育是个人获取知识形成能力的一种特殊的社会活动。个人通过教育所得的知识、学历文凭和身份文化成为个人获取社会经济、政治、文化地位的关键因素。因此,教育中形成的知识资本、学历符号资本以及身份象征资本,成为个人取得良好社会地位、促进自身社会流动的重要力量。
- 陈良
- 关键词：教育社会流动知识资本学历
- 教育成层对农村成员社会流动影响的个案分析被引量：3
- 2010年
- 教育对个人社会身份的拟制通过成层功能得以实现,这对处于社会关系弱势状态的农村成员的社会流动产生着重要的影响。w村的个案分析证实了拥有高等教育和职业教育学历的农村成员个人的向上社会流动机会较大。
- 陈振中陈良
- 关键词：教育成层社会流动
- 从“标签理论”的视角看后进生形成的原因被引量：3
- 2009年
- 学校教育失误是后进生形成的直接原因,表现为分班教学的等级分化、座位安排的隐性歧视、课堂互动的边缘效应以及"后进生"定势印象的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为、班级的活动中透视的"不平等"信息标定一些学生为群体的"越轨者"。在教师期望与班级互动的影响和强化下,"后进生"产生了。
- 陈良陈国全
- 关键词：教育失误后进生标签理论越轨
- 学校教育失误:后进生的成因分析——一种“标签理论”的视角被引量：3
- 2009年
- 后进生的形成受许多因素影响,其中最为直接和重要的是学校教育失误所致。学校教育失误是一种教育过程机会不均等分配的体现,表现为对学生分班教学的"等级分化"、座位安排的"隐性歧视"、课堂互动的"边缘效应"以及班级对"后进生"印象定势的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为,班级的互动中透视的"不平等"关系,给部分学生贴上了"后进"的标签,标定一些学生为群体的"越轨者",在教师期望和班级互动进一步影响和强化下生产了"后进生"。
- 陈良
- 关键词：教育失误后进生标签理论越轨
- 文化的教育作用被引量：3
- 2009年
- 文化包括特定社会中的一整套知识、价值观、习俗、信仰、艺术等。文化的教育作用主要体现在个人"文化化"和"文明化"过程。教育通过一系列的活动传授文化内容,使个人习得知识技能、社会规范、民俗习惯,形成良好的德行修养,养成合乎规范的行为,为个人顺利进入社会奠定良好的基础。
- 陈良李春霞
- 关键词：教育文明化
- 功能主义文化理论对基础教育课程内容选择的启示
- 2010年
- 功能主义文化理论指出把文化放到其所在的背景作整体的研究,强调文化的整体性,文化研究的现实性,把文化当作活的形态,注意文化因素在整个文化系统中的地位、作用和意义等。对基础教育阶段课程内容选择的启示是:课程内容的选择应多一点整体性考虑,少一点政治意识同化;多一点生活体验,少一点思想教化;多一点整合,少一点版块化。
- 陈良李春霞
- 关键词：基础教育课程内容选择
- 中等职业教育弱化文化课的反思被引量：3
- 2009年
- 随着劳工素质要求升级,中等职业教育遭遇发展瓶颈,在生存压力面前,中等职业教育采取了弱化文化课的方式以加强学生的职业技能能力。然而弱化文化课是着眼于跟前,忽视人的长远发展,令人堪忧。本文探讨弱化文化课带来的问题及分析主要影响因素,并提出相关策略。
- 李春霞陈良
- 关键词：中等职业教育文化课
