陈致烽
- 作品数：27 被引量：34H指数：3
- 供职机构：福建师范大学福清分校更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理电子电信更多>>
- 名师、名校与高校公关
- 2005年
- 高等教育在逐步走向社会,与社会的联系日益紧密随着我国高等教育大众化而带来的高校数量的激增,高校之间的竞争日趋激烈,高校必须重视公关工作。培养名师是高校公关的重要内容,通过名师的造就,树立良好的高校形象。
- 陈致烽江少英
- 关键词：高等教育名师名校高校公关高校公关教育大众化
- 正本返源——数字化电视下的广告理性回归被引量：1
- 2006年
- 数字化是时代的潮流,数字电视也在世界范围内蓬勃发展,相应地给传统的广告生存形态带来巨大的冲击,广告的传统强势地位将不复存在,但广告不会消亡,数字电视下的广告将向其作为信息的本源回归。
- 陈致烽江少英吴瑞坤李金赐
- 关键词：数字电视广告
- 浅析对台广播节目《旅游我最大》
- 2009年
- 广播是大陆政府对台宣传的一支重要力量，具有较强的政治性、政策性和策略性，是政府对台新闻工作的重要组成部分。在目前形势下，对台广播是我国广播事业的一个重要部分，这项工作关系到维护国家的主权与尊严，关系到维持长治久安的局面。关系到中华民族的根本利益。中共中央总书记、中央对台工作领导小组组长胡锦涛于2004年8月明确指出：中央人民广播电台对台广播，要做到“入岛、入户、入脑”。
- 陈致烽
- 关键词：广播节目中央人民广播电台旅游对台广播对台宣传广播事业
- 重大事件电视直播与民族共同体的建构被引量：1
- 2015年
- 在资讯传播高度便捷的时代,大众媒体对民族共同体的建构起到至关重要的作用。电视直播虽然具有很强的现场感,但它营造的仍然是与现实环境有落差的拟态环境,这就为观众在围观过程中提供了想象的空间,而观众的想象很大程度受到大众媒体的引导。透过电视对重大事件的直播,完成了对民族的文化符号的传递,凝聚了民族成员的共识,有利于民族共同体的建构。重大事件的电视传播通常是世界性的,因此传播过程中也需区分民族的自我认同与他者认同。
- 陈致烽
- 关键词：电视直播拟态环境民族共同体
- 谈都市报对“主旋律”题材报道的创新——以《海峡都市报》“海西”系列专题报道为例
- 2008年
- 宣传时代主旋律,是社会主义媒介的基本职责,积极创新主旋律题材报道。更是都市报"主流媒体"意识觉醒的必然选择。"海西"建设作为福建发展的主旋律,《海峡都市报》在十七大前后连续推出两组"海西"系列报道,该系列报道在报道的模式、视角、写作风格等方面积极创新。《海峡都市报》创新主旋律题材报道,是优化报业结构、追求主流化、强调以受众为中心的体现。
- 陈致烽吴林增
- 关键词：主旋律
- 依托影视剧精品 传播福建区域文化形象——由《下南洋》说起被引量：3
- 2014年
- 福建拥有多姿多彩内涵丰富的地域文化,文章以电视剧《下南洋》为例,分析影视剧蕴含的独具特色的民族元素和文化符号,探讨福建如何因地制宜利用地域文化特性创造出地域特色鲜明而有影响力的影视产业,从而提升福建区域文化形象的传播。
- 陈致烽杨帆
- 关键词：地域文化影视产业
- 文化搭桥 沟通两岸——析泉州电视台闽南语频道被引量：1
- 2008年
- 在国家严格控制方言节目的背景下,泉州电视台闽南语频道是我国第一个经国家正式批准创办的方言频道,以"传承闽南文化,服务两岸乡亲"为频道宗旨,它的获准创办得益于自身对闽南文化的保护,也得益于国家对台传播沟通的重视,开播近一年,频道在弘扬闽南文化方面起到了很好的作用,但在对台沟通交流方面还有很大的提升空间,应积极通过网络传播、开展与台湾媒体互动来扩大影响。
- 陈致烽
- 关键词：方言节目闽南文化
- 贯穿全程 水到渠成——广播电视新闻专业应用型人才培养的思考被引量：5
- 2008年
- 广播电视新闻专业是应用性强的学科,符合我校的应用本科院校的办学定位,本专业应用型人才培养应该贯穿从人才培养方案的设计到课程教学,再到实训机会的创造,最后包括论文的写作的整个过程。
- 陈致烽
- 关键词：广播电视新闻专业
- 机遇与出路:解析“强县扩权”背景下的县级电视台被引量：3
- 2009年
- 县域经济是我国区域经济的基本单元，我国共有2000多个县域经济体，占国土面积的95％、人口的74％、地区生产总值的60％，以及全国已转移的农村劳动力的近70％。“郡县冶则天下安，县域强则国家富”，县域经济的发展状况如何，直接关系到中国经济、社会的整体发展状况。
- 陈致烽
- 关键词：县级电视台县域经济地区生产总值农村劳动力国土面积
- 坚持案例教学 注重技能培养——《公共关系学》课程教学之体会被引量：2
- 2003年
- 《公共关系学》是一门实践性很强的学科,要求在实际教学中更加注重技能的培养。采用案例教学法,有助于培养学生的分析能力和创新能力。
- 陈致烽
- 关键词：公共关系学案例教学
