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运动中音乐刺激对有氧运动性疲劳的影响: <正>目的:运动中聆听音乐可以减轻疲劳感,延长运动时间,这就导致了对运动中音乐刺激作用机制的两种推测:一是音乐减轻心理疲劳的同时也延缓了躯体疲劳的产生;二是音乐这种愉悦刺激的传入可能在一定程度上阻断了躯体疲劳反应这种不良...; 李靖杨菲菲陈熹微王露寒; 文献传递

不同形式追加反馈对推拿(滾)法技能学习效果的影响比较: 目的:应用动作技能学习理论,比较教师反馈和仪器反馈这两种追加反馈方式单独或联合使用对(滾)法技能学习效果的影响,从而为推拿手法教学中施加恰当的追加反馈提供实验依据. 方法:将60名未学习过(滾)法的女大学生随机...; 李靖孙筱陈熹微; 关键词：推拿手法教学效果教师反馈; 文献传递

不同形式追加反馈对推拿法技能学习效果的影响比较被引量：2: 2016年; 丁氏攘法是由腕关节的屈伸与前臂的旋转运动复合而成的动作技能，具有着力面积大、力量深透等优点，临床应用广泛，是最具影响力的中医推拿手法之一。同时，攘法动作技能的学习难度较大，是中医推拿手法教学的重点和难点。; 李靖孙筱陈熹微; 关键词：中医推拿手法手法教学腕关节

运动中音乐刺激对大学生运动性疲劳的影响被引量：5: 2013年; 目的:比较有氧运动中聆听不同音乐对身心疲劳的影响。方法:根据运动中聆听音乐的不同,将60名男大学生分为快节奏音乐组、慢节奏音乐组、自选音乐组和无音乐组,每组15人。测试有氧运动(70%最大心率)至疲劳的时间;测试运动前后心率、下肢肌力、反应时及错误次数、血糖、尿蛋白等生理指标,运用锻炼诱导情绪问卷评估运动时心理状态。结果:快节奏音乐组和自选音乐组运动时间均显著长于慢节奏音乐组和无音乐组(P<0.01);各组运动后心率增加、反应错误增多、血糖下降、尿蛋白升高(P<0.01),肌力下降(P<0.05),组间无差异。快节奏音乐组情绪分值中的活力激发和积极投入分值显著高于慢节奏音乐组和无音乐组(P<0.01);自选音乐组身心平静和生理疲惫分值显著低于无音乐组(P<0.01,P<0.05)。结论:自选音乐和快节奏音乐均可以延缓运动性躯体和心理疲劳,提高有氧运动能力;慢节奏音乐无此作用,不宜在运动中使用。; 李靖杨菲菲陈熹微王露寒; 关键词：音乐节奏喜好有氧运动能力身心疲劳

不同频率追加反馈对推拿法技能学习效果的影响比较被引量：1: 2017年; 目的:应用运动学习与控制理论,比较不同频率反馈对法技能动作学习的影响,为追加反馈在推拿手法教学中的应用提供实验依据。方法:以60名从未学习过法的女大学生为受试者,随机分为四组:全反馈组、自我选择反馈组、配对反馈组和无反馈组。各组受试者在不同频率反馈下练习法30min,比较练习前、练习后、练习1周后法技能动作的能量、频率、离散度等数据。结果:各组受试者经过30min练习,对法技能动作的学习均产生了影响。在法能量方面,特别是X轴,全反馈对于法动作技能学习有显著影响(P<0.05);在法操作离散度方面,施加自我选择反馈或配对反馈均使离散度有下降趋势;在法操作频率方面,全反馈、自我选择反馈和无反馈对操作频率均有显著影响(P<0.01)。结论:不同的频率反馈对法动作技能均有影响,法练习中提供高频率反馈有利于初学者掌握操作能量;提供自我选择反馈有利于初学者降低离散度;提供高频率反馈和自我选择反馈均能提高攘法操作的频率。; 陈熹微李靖

不同频率追加反馈对推拿㨰法技能学习效果的影响比较: 目的：　　应用动作学习与控制理论，在推拿?法学习中提供不同的教师追加反馈，比较不同频率反馈对?法技能动作学习的影响，为追加反馈在推拿手法教学中的应用提供实验依据。　　方法：　　以 60 名从未学习过?法的女大学生为受试者...; 陈熹微; 关键词：推拿手法; 文献传递

运动中音乐刺激对有氧运动性疲劳的影响: ＜正＞目的:运动中聆听音乐可以减轻疲劳感,延长运动时间,这就导致了对运动中音乐刺激作用机制的两种推测:一是音乐减轻心理疲劳的同时也延缓了躯体疲劳的产生;二是音乐这种愉悦刺激的传入可能在一定程度上阻断了躯体疲劳反应这种不良...; 李靖杨菲菲陈熹微王露寒

追加反馈在动作技能学习中的应用被引量：6: 2016年; 追加反馈是动作技能学习的一个重要影响因素。本文从追加反馈的实施形式、时机和频率三个方面阐述了追加反馈在动作技能学习中的应用,列举了运动技能学习领域、康复医学领域、心理学领域的相关研究,并指出尽管对于追加反馈的研究已渐渐趋进深入,但仍需进一步探索追加反馈与动作技能学习的机理,形成比较完备的理论体系。; 陈熹微李靖; 关键词：动作技能学习

有氧运动中音乐听觉刺激对锻炼情绪的影响: 目的：探究不同节奏音乐对情绪的不同影响以选择最适合节奏的音乐以提高健身人员或运动员的积极性.方法：选取60名非体育专业的普通男大学生,随机分成4组,每组各15人,即快节奏音乐组,慢节奏音乐组,自选音乐组及无音乐组,进行有...; 陈熹微; 关键词：有氧运动音乐疗法情绪

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陈熹微