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陈奇

作品数:9 被引量:34H指数:3
供职机构:湖南涉外经济学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇经济管理
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇课程
  • 5篇教学
  • 2篇实务课程
  • 2篇贸易实务
  • 2篇课程教学
  • 2篇跨境
  • 2篇国际贸易
  • 2篇国际贸易实务
  • 1篇电商
  • 1篇电子商务
  • 1篇电子商务实务
  • 1篇学法
  • 1篇中华老字号
  • 1篇商务
  • 1篇上线
  • 1篇设计探讨
  • 1篇思政
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究式教学法

机构

  • 7篇湖南涉外经济...

作者

  • 7篇陈奇
  • 1篇刘婷
  • 1篇王小艳

传媒

  • 3篇产业与科技论...
  • 2篇经济师
  • 1篇商业时代
  • 1篇商情

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
《跨境电子商务实务》课程教学设计探讨被引量:3
2019年
随着跨境电商的迅速发展,对相关人才的需求缺口越来越大。《跨境电子商务实务》课程设计应紧紧围绕以学生为中心,做好线上线下相结合、知识能力和素质相融合,使课前分析、课中实施和课后反馈紧密衔接。通过探究式、启发式和合作式教学,提升教学实效,促进学生知识和能力的提升。
陈奇
关键词:教学设计课程设计
线上线下混合式教学模式的构建与应用研究——以《国际贸易实务课程》为例被引量:3
2021年
肆虐全球的新冠肺炎疫情给高等院校开展教学带来了挑战,同时也提供了构建线上教学新型模式、检验教学效果的机遇。文章以《国际贸易实务》课程为例,通过反思线下教学和线上教学的实践效果,总结各自的优缺点,提出线上和线下混合式教学模式。重构面向实践应用的课程模块,对线上线下教学内容进行合理分工,各有侧重;改革教学手段,优化教学设计,加强教学监管,使线上和线下相互支撑、有机融合,最终达到夯实基础知识、提升应用能力、培育职业素养的课程学习目标。
陈奇
关键词:混合式教学模式
基于毕博平台的《国际贸易实务》课程教学改革研究被引量:2
2017年
《国际贸易实务》课程具有实践应用性强的特点,单纯靠传统的课堂讲授方式,难以真正提高学生的应用能力。本文基于毕博平台网络辅助教学应用,对《国际贸易实务》课程教学提出改革建议。
陈奇
关键词:国际贸易实务教学改革
国际经济与贸易专业课程思政建设研究与实践
2022年
课程思政有效融入国际经济与贸易专业课程教育教学,既是高等教育改革的新要求,也是提升人才培养质量的新模式。通过构建专业课程思政教学体系,思政元素融入课程教学大纲、课程资源与课程评价,提升教师课程思政素养,探索国贸专业课程思政建设路径。在国贸专业理论、实务、实验实训类核心课程国际贸易学、国际贸易实务、国际商务综合实训开展课程思政教学,是提高专业课程思政教育的积极实践。
刘婷陈奇
关键词:国际经济与贸易课程教学
“互联网+”时代中华老字号国际化经营策略研究被引量:5
2018年
"互联网+"时代消费环境和消费模式为中华老字号的发展提出了新的要求,也提供了新的发展机遇。本文探讨了"互联网+"时代中华老字号国际化发展存在的问题,从国际化推广、对接跨境电商平台、把握消费者需求和实施标准化管理四个方面提出相应的策略。
陈奇
关键词:中华老字号
探究式教学法在跨境电商实务课程中的应用
2019年
全球数字经济时代改变了国际贸易发展模式,跨境电商异军突起,企业对跨境电商人才的需求大增。跨境电商实务是一门实践性和应用型很强的课程,传统的"以教为中心"的教学模式,难以真正培养学生的实践能力。如何进行教学方法的改革,培养适应企业需求的跨境电商人才,显得尤为重要。教师作为课堂学习的组织者和指导者,应采取探究式的教学法,结合学生的知识存量和经验,通过创设情境、提出问题、引导探究、谈论总结和实践应用,达到使学生真正掌握知识和提高能力的目的。
陈奇
关键词:探究式教学
我国跨国经营企业文化风险的识别与控制被引量:6
2010年
在经济全球化背景下,我国企业纷纷开启了国际化进程,然而,客观存在的文化差异使跨国经营企业面临巨大的文化风险。本文建立了文化风险的识别机制,通过对我国跨国经营企业文化风险因素的分析建立文化风险评价指标体系,并应用模糊数学理论构建风险指标评价模型以确定关键风险因素,最后提出控制我国跨国经营企业文化风险的综合对策。
王小艳陈奇
关键词:文化风险
共1页<1>
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