陈墨
- 作品数：10 被引量：72H指数：6
- 供职机构：明尼苏达大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 北京市聋校毕业班聋生职业期望及其影响因素的调查研究被引量：3
- 2008年
- 对北京市四所聋校毕业班110名聋生的问卷调查显示,毕业班聋生的职业期望表现出以下三个主要特点:聋生的职业价值观以福利保健因素为主导,呈现出明显的物质性需求;随着年龄的增长,聋生的职业期望会更符合社会现实,表现出更高的合理性;聋生的职业期望受自我评价及社会支持(含家庭支持、学校支持、及社会整体性支持)的影响,并受相关背景因素的影响。
- 肖非陈墨
- 关键词：毕业班聋生
- 北京市培智学校特殊体育教师专业化现状调查被引量：2
- 2014年
- 该研究采用整群随机抽样法,对北京市11所培智学校特殊体育教师开展问卷调查。调查内容主要包括特殊体育教师的背景变量以及专业化水平(专业知识、专业技能和专业态度)。结果表明:(1)当前北京市特殊体育教师在专业态度上的发展最佳,专业技能次之,最后是专业知识。(2)在专业技能上,北京市培智学校特殊体育教师在测验与评估上的能力相对薄弱。
- 陈墨徐文强丁攀攀韦小满
- 关键词：特殊体育教师
- 自闭症弱中央统合理论综述被引量：14
- 2008年
- 弱中央统合理论(WCC)是自闭症心理学研究领域中的一个新理论,可以较好地解释心理理论及执行功能缺陷理论所无法解释的自闭症症状,即自闭症个体通常表现出有限的兴趣而同时拥有特殊技能。本文对WCC的内涵与研究进展、WCC与其他两个重要理论的关系进行了综述,并对该理论的反思成果和其他新理论进行了介绍。
- 陈墨韦小满
- 关键词：自闭症
- 汉字认知过程中整字对部件的影响被引量：21
- 2010年
- 英文研究中,"字优效应"是单词促进字母加工的一个重要依据。但中文研究中还存在一些争议。本研究通过两个实验考查了汉字的部件认知中,汉字整体对局部(部件)的影响。实验刺激材料分为三种,即左右结构或上下结构的真字、假字与部件字。目标部件为既能够放置于三种字符的左侧,又能放置于右侧(上部或下部)的汉字部件。实验一采用Reicher-Wheeler实验任务,先呈现刺激材料350ms,掩蔽后再呈现需要判断的目标部件,被试对目标部件进行按键反应。实验二中采用部件判断实验任务,先呈现需要判断的目标部件,再呈现刺激材料,被试对刺激材料中是否包含目标部件进行按键反应。记录反应时与正确率。27位健康女性大学生参与本实验。结果显示:(1)不论是Reicher-Wheeler实验任务还是部件判断实验任务,均显示部件字的部件认知判断速度最快。真字与假字相比,无"字优效应"。真字与部件字相比,存在着"字劣效应"。这些结果表明,汉字整字对汉字部件认知加工起到抑制作用;(2)两个实验任务均表现出汉字结构方式效应,即对左右结构的汉字的部件认知比上下结构的汉字更快;(3)部件的空间位置对部件识别存在影响。实验一中对下部件分辨最困难,分辨时间最长;实验二中发现对左部件的反应最快。字符结构方式效应与部件空间位置效应既存在于真字中,也存在于假字中。
- 罗艳琳王鹏李秀军石雅琪陈墨王培培胡斯秀罗跃嘉
- 关键词：汉字认知
- 笔顺与笔画数对汉字构成过程的影响被引量：6
- 2010年
- 本研究采用笔画构成汉字的实验任务,考查了笔画的笔顺与笔画数对汉字构成过程的影响。实验材料为构成三到五划高频汉字的笔画组。将三到五个笔画水平排列构成一个笔画组,有的笔画组按照汉字书写的笔顺排列笔画,有的违反正常汉字书写的笔顺,让被试判断这些笔画组是否能够构成一个汉字。实验一,要求被试判断笔画组能否构成汉字并把汉字正确书写出来。实验二,要求被试判断笔画组能否构成汉字。结果发现在实验过程中判断符合书写笔顺的笔画组能否构成汉字的反应时明显短于不符合笔顺的笔画组,错误率降低。同时,研究还发现汉字构成过程还受到笔画数的影响,在实验一中表现为少笔画的笔画组构字的错误率低于笔画多的笔画组,在实验二中表现为少笔画的笔画组构字反应时短于笔画多的笔画组。这些结果说明了笔画空间位置与笔画数对汉字书写过程有重要意义。
- 罗艳琳王磊峰李秀军陈墨彭聃龄
- 关键词：笔画数笔顺
- 自闭症儿童非语言沟通能力的评估研究被引量：7
- 2015年
- 本研究通过自编《自闭症儿童非语言沟通能力评定量表》对6～18岁自闭症儿童和智力落后儿童的沟通能力加以评估。研究结果显示：（1）自编量表具有良好的信度和效度；（2）自闭症儿童表达性和接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上的表现并非完全对称；（3）与智力落后儿童相比，自闭症儿童接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上均呈现出显著的障碍。
- 陈墨韦小满
- 关键词：自闭症儿童
- 自闭症儿童非语言沟通能力研究述评被引量：12
- 2013年
- 非语言沟通能力是指在一定沟通环境中,沟通双方理解和表达非语言信息的能力,这些信息主要包括眼神、面部表情、体态、体触、副语言和不适当行为等。发展自闭症儿童非语言沟通能力具有重要的理论与实践意义。本文从自闭症儿童非语言沟通能力的发展与相关评估工具两个方面对该领域的研究加以综述与探讨。
- 陈墨韦小满
- 关键词：自闭症儿童
- 验证自闭症儿童视觉弱中央统合的实验研究被引量：1
- 2015年
- 弱中央统合理论是近年来用于解释自闭症个体认知特点的重要理论之一。本研究采用积木测验和镶嵌图形测验对10名自闭症儿童和10名智力发展障碍儿童实施测验,以验证自闭症儿童在视觉加工任务上是否存在弱中央统合倾向。研究结果表明:自闭症儿童和智力发展障碍儿童在这两个测验任务上的表现并未存在显著差异;实验材料的难度可能使得两类儿童在测验任务上出现了"地板效应";在镶嵌图形测验中,自闭症儿童从阴影型图片中识别出目标图形的能力高于智力发展障碍儿童。
- 陈墨韦小满
- 关键词：自闭症
- 整字与部分对笔画构成汉字的影响被引量：1
- 2007年
- 目的:利用整字、部件与笔画的启动探讨笔画构成汉字过程中整体与部分的关系。方法:实验于2005-09/12在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室完成。受试者23人,实验材料为能够组成笔画数为四划、五划的高频汉字(字频>196次/106)的笔画组共128组,所有笔画组的空间排列均符合笔顺,将所有笔画组平均分配到整字启动、部件启动、笔画启动、无启动4个实验组内。每个实验组内包含16个四划笔画组与16个五划笔画组。材料中增加实验刺激总数25%的笔画组作为填充材料,填充材料不能组成汉字。实验中要求受试者用给出的笔画组(四划或五划)构成汉字,判断是否能够组成一个真实的汉字。结果:整字、部件、笔画与无启动条件的反应时分别为1445,1596,1484,1555ms。错误率分别为5.5%,12.5%,8.6%,14.7%。整字启动条件下反应时最短,错误率最低。笔画启动条件下其次。部件启动与无启动条件下反应时较长,错误率较高。结论:在笔画构成汉字的过程中,主要以整字加工为主,笔画加工也起到了重要作用。
- 罗艳琳陈墨彭聃龄
- 关键词：整字笔画
- 整字、部件与笔画对笔画构成汉字的影响被引量：12
- 2008年
- 该研究采用笔画构成汉字的实验范式,利用整字、部件、笔画作为启动材料考查了笔画构成汉字过程中整体与部分之间的关系。实验中要求被试用给出的笔画组(四划或五划)构成汉字,并且判断笔画组是否能够构成一个真实的汉字。结果发现整字在笔画构成汉字的实验过程中起到最为关键的作用。其次是笔画存在着明显的启动效应,部件的启动效应最弱。结论:在笔画构成汉字的过程中,主要以整字加工为主,笔画加工也起到了重要作用。
- 罗艳琳陈墨彭聃龄
- 关键词：整字笔画
