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陈加友

作品数:12 被引量:8H指数:1
供职机构:乐山职业技术学院更多>>
发文基金:四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 7篇政治
  • 7篇教学
  • 6篇思想政治
  • 4篇政治理论
  • 4篇政治理论课
  • 4篇思想政治理论
  • 4篇思想政治理论...
  • 4篇理论课
  • 3篇课堂
  • 3篇高校
  • 2篇道德
  • 2篇道德修养
  • 2篇修养
  • 2篇思想道德
  • 2篇思想道德修养
  • 2篇教学形式
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学形式
  • 2篇教学考核
  • 2篇高职

机构

  • 9篇乐山职业技术...
  • 1篇诸城市西郊学...
  • 1篇诸城市教学研...

作者

  • 10篇陈加友
  • 3篇李晓勤
  • 1篇陈元进
  • 1篇徐增宝
  • 1篇杨高
  • 1篇胡芝
  • 1篇李忠东
  • 1篇刘红良

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇职教论坛
  • 1篇理论导报
  • 1篇小学德育
  • 1篇魅力中国
  • 1篇科教导刊(电...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校思想政治理论课网络考试改革探究
2020年
迅速发展的网络信息技术,使得网络考试在学习评估中被广泛应用.高校思想政治理论课实行网络考试改革,是时代发展的需要,也是健全思想政治理论课教学质量评价方式的有益探索.本文重点分析了进行高校思想政治理论课网络考试改革的必要性,对高校思想政治理论课网络考试中存在的优点和缺点进行论述,并进一步深入探讨了完善高校思想政治理论课网络考试的策略,为现代思想政治理论课网络考试提供理论参考.
陈加友
关键词:思想政治理论课网络考试
思想道德修养课堂教学形式之我见
帮助高职学生增强思想、政治、道德、心理品质、审美意识和学习成才等方面的修养,提高他们的思想道德素质.作为教师应努力做到:在教学课堂上把握逻辑线索与整体框架,善于运用“反”面来论“正”;开展“案例”化的教学;利用电教片方式...
陈加友
关键词:思想道德教学
对高职思想政治理论课“三化”教学改革的探索
2011年
目前高职院校思想政治理论课教学效果不尽如人意,学生厌学、教师难教已成为一种普遍现象。针对这些现象,乐山职业技术学院对思想政治理论课教学进行了改革,形成了教学内容专题化、教学形式实践化、教学考核多元化的“三化”教学新模式。取得了很好的教学效果,增强了思想政治理论课教学的针对性和实效性。
陈元进李忠东李晓勤杨高刘红良陈加友
关键词:思想政治理论课教学改革专题化实践化
语文课堂“节外生枝”
2005年
如今,教材逐渐隐退为一种载体,局限于教材的语文教学已远远落伍。为此,在语文课上,我经常和学生一起搞一些活动。
徐增宝陈加友
关键词:语文课堂语文教学
高职院校思想政治理论课多元化考核评价研究被引量:7
2012年
高职院校思想政治理论课是对学生进行系统思想政治教育的主要渠道和基本环节。高职院校作为培养高素质、高技能的操作型和应用型人才的教育机构,不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能,更要加强思想政治教育。因此,高职院校思想政治理论课教师要贯彻党和国家的教育方针,保证思想政治教育的正确方向,积极探索和改进思想政治理论课多元化考核评价方式,提高思想政治理论课教学的实效性。
李晓勤陈加友
关键词:高职院校思想政治理论课教学考核
思想政治课理论与实践教学形式探讨
的思想政治理论学习,要改变过去单纯的由老师讲、学生听的模式,主要以听、看、讲、辩施教;社会实践模式,要改变过去的“放”为主的实践为课堂实践、学校实践以及校外社会实践三种形式;学生成绩的考核评定工作由平时考核、社会实践和期...
陈加友
关键词:理论教学
基于“四个全面”加强高校大学生思想政治教育的研究
2016年
“四个全面”战略布局的现实针对性是很强的,是中国共产党经济社会转型时期的政治方略,高校大学生是社会主义未来事业建设的接班人,高校需要积极地将“四个全面”的契机利用起来,对思想政治教育的内容进行优化和创新,本文主要研究了高校如何以“四个全面”为基础强化对学生的思想政治教育。
陈加友
关键词:高校思想政治教育
《思想道德修养》课堂教学形式探讨
2011年
为了帮助高职大学生增强思想、政治、道德、心理品质、审美意识和学习成才等方面的修养,提高他们的思想道德素质。作为教师应努力在教学课堂上把握逻辑线索与整体框架;善于运用“反”面来论“正”;开展以“案例”化的教学;利用电教片方式的思考教学;使课堂变“演讲”、让讲台成“舞台”。真正把思想政治理论教育内容做到“三进”:进教材、进课堂、进头脑。
胡芝陈加友
关键词:思想道德课堂形式
思想政治理论课多元化评价体系探讨
2013年
思想政治理论课的考核评价,要改变过去单纯的由教师出题、学生作答的单一闭卷考试模式为期末开卷(闭卷)笔试、撰写小论文、制作读书小报、作业、学生出勤、读书笔记、辩论赛、课程知识抢答赛、课堂提问、社会实践等多种形式;教学考核主要由平时考核、社会实践和期末考核三项成绩构成;社会实践,为课堂实践、学校实践以及校外社会实践三种形式。
李晓勤陈加友
关键词:教学考核
新时期高校教师思想政治状况调查研究被引量:1
2014年
大学是培养中国特色社会主义建设者接班人的地方,教师是人类灵魂的工程师。大学生是祖国的希望,是民族的未来,更是重要的人才资源,他们肩负着重要的责任和使命。大学是人生发展的重要阶段,是形成正确的世界观、人生观的关键时期。高校教师的思想政治素质,会直接影响大学生们的健康成长和发展,这关乎祖国的未来和民族的兴旺。
陈加友
关键词:师德评价教师为本
共1页<1>
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