陆和萍
- 作品数：14 被引量：23H指数：2
- 供职机构：南通大学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 区域中小学校“互联网+教育”的实施途径
- 2021年
- “互联网+”催生了基础教育的新型教育生态体系,针对“互联网+”下开展在线教学的背景,结合南通市A区中小学校的实际情况梳理了区域中小学校“互联网+教育”的现状,积极探索“互联网+教育”的可能实施途径,以期为中小学校在“互联网+”背景下更好地开展教育教学研究和实践提供参考。
- 陆和萍吴延慧
- 关键词：区域信息化
- 基于服务理念的高校计算机公共实验室网站建设被引量：2
- 2012年
- 高校公共部门网站作为呈现高校教育资源和公共服务的重要平台,是大学信息化教学服务与管理质量的重要体现。从公共服务理念指导下的产品设计价值取向和公共部门网站服务质量评价影响因素获得启示,并结合CMS技术的应用对计算机公共实验室网站进行了总体规划和详细设计。
- 陆和萍李亮
- 云计算环境下的计算机网络安全防范研究
- 2022年
- 做好计算机网络安全防范工作,不仅可以最大限度地降低用户的损失,还能更好地保证计算机数据的安全性,是云计算技术发展的重要内容。但是云计算环境下,计算机网络安全也面临着更多的问题,比如数据保密程度不够高、云计算操作过于复杂、云计算系统机制不够完善以及其他安全问题,这些问题都直接影响计算机网络的安全程度,所以技术人员要结合存在的问题来制定完善的解决措施。因此,本文就对云计算环境下计算机网络安全防护的重要性、存在问题以及具体的防范措施进行以下详细的研究。
- 陆和萍
- 关键词：云计算网络安全
- 区域中小学教师“互联网+教育”的现状与教学策略
- 2021年
- "互联网+"催生了基础教育的新型教育生态体系。梳理了区域中小学教师"互联网+教育"的现状,从优化教学设计、提升教学体验、开放教学时空、完善教学管理四个方面探索中小学教师"互联网+教育"的教学策略,以期为中小学教师开展教学实践和教育研究提供参考。
- 陆和萍吴延慧
- 关键词：中小学教师教学策略
- 云学习时代的高校教师角色转换被引量：1
- 2015年
- 高校教师是影响大学教学质量和学生满意度的关键角色,云学习时代以学习者为中心,以资源为核心的内涵和强调协作的学习方式要求高校教师具有与以往不同的责任指向和角色意识。高校教师需要更新教育理念、树立新型的师生观念、创新教学设计思路,充当大学生学习的引导者、组织者和促进者。
- 陆和萍
- 关键词：高校教师教学设计
- 基于Wiki专题学习网站的研究——以Social Learn Lab为例被引量：4
- 2009年
- 协作知识建构强调学习者应该参与到学习伙伴之间的讨论和交流中,在分享资源、观念中实现对已有知识的重组改造和对新知识的意义建构。基于Wiki的专题学习网站在充分表达观点、交互讨论、深入理解、共享资源等方面都能够为学习者提供较好的支持服务,让学习者在与同伴交流协商的过程中完成知识的浏览、积累、反思与创新。
- 陆和萍楼广赤
- 关键词：协作知识建构WIKI专题学习网站
- 基于微课程的C++程序设计辅助教学研究被引量：1
- 2016年
- 根据当前C++程序设计教学中存在的问题,在新的移动互联网背景下,提出了基于微课程的C++程序设计辅助教学模式。通过建立相关的微课程库,学生在接受传统教学内容的同时,可以根据任务单借助微课程库进行在线自主学习和知识巩固,弥补了传统教学中的不足。
- 程学云陆和萍彭志娟
- 关键词：C++程序设计辅助教学
- Web2.0服务在大学生自主实习中应用的个案研究
- 毕业实习是大学课程中一个重要性实践性环节,自主实习是毕业实习的一种组织形式,它是将传统的集中实习方式转变为学生自由组合、自己联系实习单位完成毕业实习教学要求的实习方式。根据已有的研究和所做的调查发现,目前的自主实习主要存...
- 陆和萍
- 关键词：WEB2.0
- 文献传递
- 一种用于可逆电路优化的可逆门移动方法
- 本发明公开了一种用于可逆电路优化的可逆门移动方法，包括新的可逆门移动方法的描述，基于该移动方法构建的三种子序列化简方法，最后给出了可逆电路中基于这些方法进行优化的具体过程。本发明给出的可逆门移动方法约束条件少，适用性更强...
- 程学云管致锦朱鹏程马海英陆和萍丁卫平徐明强张义清徐敏朱玲玲何金凤鹿玉徐海
- 文献传递
- 基于Learning2.0理念的《现代教育技术》课程学习活动设计研究
- 2017年
- Learning2.0作为信息时代一种新的学习理念,它强调学生在学习过程中的主动参与,积极互动,协作分享和集体智慧,该理念能够为信息化环境下的课程教学改革和创新提供新思路。学习活动设计是教学设计的核心内容,也是改变课堂教学结构、方式和管理模式的很好途径。在Learning2.0理念的指导下对《现代教育技术》课程的学习活动进行设计。从学习活动开展的主题、环境、流程及评价这几个方面展开研究设计与实践应用,以期能够改进《现代教育技术》课程中存在的部分问题。
- 陆和萍吴延慧
- 关键词：教育技术
