阮杰昌
- 作品数：27 被引量：20H指数：3
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- 发文基金：四川高等职业教育研究中心科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术经济管理更多>>
- 与分担值相关的亚纯函数的正规性
- 2009年
- 本文中主要运用了Zalcman引理和正规族的相关理论,继续研究了与分担值相关的亚纯函数的正规性问题,得到了与分担值相关的结论:设F是区域D内的亚纯函数族,a,c是非零的有穷复数,b,d是正实数.若对F中任意的函数f,f的零点重级至少是k+1并且有f(k)=a■|f|≥b,f=c■|f(k)|≤d,则F在D内正规.
- 阮杰昌
- 关键词：亚纯函数分担值
- 剩余环Z_n上的圆锥曲线的群结构
- 2011年
- 设n为无平方因子的任意自然数,我们利用中国剩余定理以及有限域上圆锥曲线的群结构,得到了剩余类环Zn上圆锥曲线的群结构。这一结果推广了圆锥曲线的结构理论,有助于推动环上圆锥曲线密码学的研究。
- 李琰阮杰昌
- 关键词：剩余类环圆锥曲线公钥密码学群结构
- MATHEMATICA软件在高职高等数学教育中的应用
- 2016年
- Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能.结合高职学生的专业特点,在高职高等数学的教学中引入Mathematica软件,体现Mathematica在学生专业课中的应用,有利于提高学生运用高等数学解决专业问题的能力和学习高等数学的兴趣.
- 阮杰昌王晓平邵文凯
- 关键词：MATHEMATICA高职教育高等数学
- 微课在高职工程数学教学中的应用被引量：4
- 2018年
- 微课又称微型课程,它是从学习者的认知规律出发,运用现代信息技术,将有关的学习内容、环节、拓展的材料用碎片化的方式表现,形成结构化和系统化的数字资源,具有在线学习和移动学习的优势。由于微课的针对性强,教学目标明确,内容短、小、精、简,利于层次化、差异化学习,因而微课是一种解决传统高职工程数学教学中存在问题的好方法。在高职工程数学教学中应用微课,教师须把高职工程数学教学的特点与学生的学习特征紧密结合起来,采取有效的应用策略,才能充分发挥微课在高职工程数学教学中的功能,不断提高教学质量。
- 阮杰昌
- 关键词：高职
- 算子Dunkl-Williams型不等式
- 2016年
- 本文的目的在于讨论和经典Dunkl-Williams型不等式相类似的算子不等式,经过分析我们得到了几个算子Dunkl-Williams型不等式,并将其与现有的不等式进行了比较,所得结果是前期结果的推广和改进。
- 阮杰昌胡志军
- 关键词：算子不等式
- C919合金室温应力-应变曲线的数学建模研究
- 2015年
- 采用数学建模方法得到了C919铝合金流变应力的本构模型,分析了合金在变形温度为350-470℃,应变速率为0.001-1.000 s^-1范围内,变形温度和应变速率对合金流变应力和微观组织的影响。结果表明,C919铝合金的变形行为都接近稳态变形特征;在同一变形温度下,随着应变速率的逐渐增加,实验值与计算值的误差有增大的趋势,在低应变速率下通过数学建模得到的本构方程更加准确。
- 阮杰昌邵文凯赵勇
- 关键词：变形温度应变速率流变应力
- 涉及亚纯函数正规族理论的几个问题
- 本文主要研究亚纯函数的正规性问题。正规性是单复变函数中的一个重要研究课题，国内外许多学者对此做出了大量卓有成效的研究工作。正规族的理论是与函数取值的问题紧密地联系在一起的，把亚纯函数正规族与分担值或分担函数结合起来考虑是...
- 阮杰昌
- 关键词：亚纯函数正规族分担值
- 文献传递
- 评价高职院校办学规模与教育教学质量关系的数学模型被引量：1
- 2010年
- 如何对高职院校办学规模与教育教学质量进行科学、公正、客观的综合评价已经成为高校教学管理的一项重要内容。文章结合国家相关的教育教学文件,利用改进的线性评价模型,给出了一个较为科学的评价数学模型,为评价高职院校办学规模与教育教学质量的关系提供了客观依据。
- 阮杰昌王甫茂李应
- 关键词：办学规模教学质量
- 算子Dunkl-Williams型不等式
- 2016年
- 在于讨论和经典Dunkl-Williams型不等式相类似的算子不等式,得到了几个算子Dunkl-Williams型不等式,并将其与现有的不等式进行了比较,结果表明,所得的结果是前期结果的推广和改进.
- 阮杰昌
- 关键词：算子不等式
- 数学文化在培养高职学生数学素养中的应用
- 2020年
- 在实际教学工作中可以发现,高职学生在学习数学时面临一些问题。笔者认为,如果能够从数学文化入手,让他们认识到学好数学知识的重要性,就可有效解决上述问题。本文从补充教学内容、创新教学方式和融入实践操作三个角度,对数学文化在培养高职学生数学素养中的应用进行探讨。
- 任建英阮杰昌王晓平
- 关键词：数学文化高职数学教学
