金美淑
- 作品数：15 被引量：19H指数：3
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- 略论学习声乐不容忽视的几个原则
- 2000年
- 声乐艺术是具有很强的理论性、技艺性和实践性的艺术 ,要想在声乐方面有所作为 。
- 金美淑雷子金
- 关键词：声乐发声器官发声原理发声技巧
- 论学习声乐艺术的几点基本要领
- 2005年
- 声乐艺术是具有独特的规律和一整套歌唱的实践方法和技巧,要成为一名具备较高演唱水平的歌手,必须认真掌握它的学习方法,从而,逐步形成自己的演唱风格,永保艺术生命。
- 金美淑
- 关键词：声乐艺术发声器官发声语言
- 在声乐教学中培养学生的演唱技巧与心理素质被引量：5
- 2010年
- 声乐艺术是一门内容丰富,它有独特的规律和一整套歌唱方法,要想具有较强的演唱技巧,必须靠科学方法。心理调节与控制能力是歌唱是否成功的,是非常重要的因素。在声乐教学中对学生的心理素质要十分的重视,学生演唱技巧与心理素质的培养有机的结合起来,增强学生的演唱自信心,这是声乐教学的重要环节。
- 金美淑
- 关键词：声乐教学演唱技巧心理素质
- 谈歌唱艺术的二度创作
- 2006年
- 歌唱艺术是一种技艺性很强的表演艺术,更是感人的欣赏艺术,是整个音乐表演中最为人们所接受的情感艺术。演唱者要想将自己的演唱真正有实力,能够感染听众,使自己的内心情感唱出的歌声融入作品,将作品所要求的情感内涵和演唱技艺结合起来,使作品中的真情实感,生动、完美、动人地表现出来。
- 金美淑
- 出版的真谛在于忍耐——《出版大冒险》评述
- 2010年
- 这是一本研究日本出版社在新技术条件下寻求成功突破的书,也是一本可资我国出版人借鉴的书。几年前,我国曾翻译出版过日本一本叫做《出版大崩溃》的书,其提供的更多的信息是出版业似乎已日薄西山。而这本《出版大冒险》则向我们展示出了刺破云雾而透射出的一束束希望的霞光。
- 金美淑
- 关键词：书评
- 合内外之心 成巩固之业——读《历史与民族——中国边疆的政治、社会和文化》
- 2007年
- 金美淑
- 关键词：民族问题人类社会政治边疆
- 论声乐教学中培养学生的演唱情感表现力被引量：5
- 2008年
- 声乐教学不同于其他学科教学,教师不仅要传授歌曲作品演唱技巧,更重要的是培养学生对歌曲作品的感受能力和表现能力,使学生正确地、有创造性地塑造歌曲作品的艺术形象。在教学中,有目标地引导,学生演唱的情感表现能力,这是声乐教学的重要环节。
- 金美淑
- 关键词：声乐教学演唱情感表现力
- 战争孤儿及其眼中的异国形象—韩美朝鲜战争小说比较研究
- 朝鲜战争，在韩国称之6·25战争;而在美国则被称为“一场被遗忘的战争”。这场战争对于朝鲜半岛人民来说，却是一段刻骨铭心的记忆和体验，也是至今为止仍未停止的战争。战争给予儿童带来的影响与大人相比应该则更长久，伤害更重。本论...
- 金美淑
- 关键词：战争小说异国形象表现手法
- 文献传递
- 东亚三国裸文化自觉意识——读金文学《东亚三国志—中、日、韩文化比较体验记》
- 2010年
- 文化是改造自然、改造社会的动力,它同时也改造'改造者'自身,即实践着的人。人创造了文化,同样文化也创造了人。文化的实质性含义是'人化'或'人类化',是人类主体通过社会实践活动,适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。这一过程的成果体现,既反映在自然面貌、形态、功能的不断改观,更反映在人类个体与群体素质(生理与心理的、工艺与道德的、自律与律人的)的不断提高和完善。
- 金美淑
- 关键词：文化自觉意识文化比较三国志改造自然韩国人金文
- 在声乐教学中培养学生演唱表现力的若干方法被引量：2
- 2008年
- 声乐教学是一门技术性与实践性很强的艺术性、科学性为一体的教学活动,它的难度在于因为乐器长在人的体内,看不见、摸不到,技巧的掌握是只能靠教师的描述讲解,由学生去感觉和体会.它的特点是内容丰富、对象不同,解决问题的手段和途径也各有不同,因此在整个教学中,教师从教学内容到方法必须遵循因材施教、循序渐进、启发绣导、整体协调等教学原则.……
- 金美淑
- 关键词：声乐教学表现力声乐艺术
