- 教师专业化的困境与希望被引量：6
- 2007年
- 对照教师专业化的五个标准,可以发现当前我国的教师专业化陷入了目的困境、知识困境、权力困境、制度困境和伦理困境五大困境。但存在困境并不等于否定教师专业化的必要性和合理性,从困境中我们也看到了教师专业化的希望。
- 郤江波
- 关键词：教师专业化
- 教师专业化:困境与希望被引量：5
- 2007年
- 教师专业包括专业服务、专业知识、专业自主、专业制度、专业伦理等核心标准;按照这五个标准,发现当前我国的教师专业化遇到了目的困境、知识困境、权力困境、制度困境和伦理困境五大困境;但困境并不否定教师专业化的必要性和合理性,从困境中我们也看到了教师专业化的希望。
- 郤江波
- 关键词：教师专业化
- 对“泰勒原理”的辩护、质疑及其启示被引量：8
- 2007年
- "泰勒原理"是课程研究中的经典范式,正如瑞典学者胡森所评论的,"泰勒的课程基本原理已经对整个世界的课程专家产生影响……
- 郤江波
- 关键词：教育目标新课程改革课程研究课程设计辩护学习者
- 教师专业化：困境与希望
- 2008年
- 教师专业的几个核心标准：（1）专业服务，服务是一个职业的根本要求，尤其在西方更是把服务放到了专业标准的首要位置。（2）专业知能，这包括专业知识、专业技能和专业训练，是任何一个职业想成为专业的基本条件。（3）专业自主，这是专业的关键因素，其核心是掌握相应的专业权力。（4）专业制度，这是专业的外在保障制度。
- 郤江波
- 关键词：教师专业化专业知能
- 论教育研究与文化背景的关系被引量：2
- 2008年
- 对当前教育理论与实践的反思当前教育研究中存在的一个突出问题是,很多教育研究者过分热衷于国外尤其是西方教育理论,甚至到了迷信的地步。
- 郤江波
- 关键词：文化背景教育研究者思维方式教育理论教育问题
- 教育应重视细节——《教育的55个细节》带给我们的启示被引量：1
- 2007年
- 《教育的55个细节》一书出自一位美国教师之手,该书曾跻身亚马逊2003年度十大好书之列。该书的作者罗恩.克拉克曾经获得2001年度迪斯尼美国优秀教师奖。此后他的教学经验多次被录制成广播、电视节目并在全美播出,受到广大教师、家长和孩子的热烈欢迎。罗恩.克拉克的成功在于他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节。他总结的55个细节既适用于教师和家长教育孩子,同时也适合孩子们自学,甚至对成人提高个人修养也不无裨益。好的教育思想是跨国界的,笔者相信《教育的55个细节》对我国的教育者也有极大的启发价值。
- 郤江波
- 关键词：《教育的55个细节》美国教师家长教育优秀教师个人修养
- PISA与全球教育治理:路径、影响和问题被引量：5
- 2016年
- 随着全球化进程的发展,PISA正扮演着全球教育治理的角色。其实施全球教育治理的路径表现在三个方面:通过扩大评估范围以测量更为广泛的技能和能力;通过增大评估的规模以覆盖更多的国家和学校;通过增强解释力为政策制定者提供更有说服力的证据。PISA对各国教育产生的影响主要表现在树立兼顾公平与质量的标杆效应,推动各国设置或修订课程标准,促使各国更加重视绩效目标。PISA存在的问题包括过于强调教育的经济功能,助长教育政策急功近利的风气,忽视各国社会文化背景的差异。
- 郤江波
- 关键词：PISA全球治理教育政策解释力
- 以公正审视学校教育
- 本文首先从中外教育公正的历史演变入手，一方面从中梳理出教育公正的五个基本特征：历史性、阶段性、相对性、动态性、永恒性。另一方面从中判断出我国对教育公正尤其是对微观领域教育公正的研究比较缺乏，从而论证对微观领域教育公正的研...
- 郤江波
- 关键词：学校教育教育公正教育权利教育机会
- 文献传递
- 中美学科专业目录比较及其启示被引量：14
- 2009年
- 我国研究生学科专业目录与美国的学科专业分类系统在理念、分类、形式和内容四个方面具有较大的差异。我国研究生的学科专业目录更多的是"学科"目录,而美国的CIP更多的是"专业"目录。借鉴美国学科专业目录设置具有包容性、开放民主、涵盖面广等特点和经验,完善我国学科专业目录设置,在编制理念上要从指令性计划向指导性转变,增强学科专业分类的科学性,调整完善学科专业目录内容。
- 郤江波
- 关键词：学科专业目录CIP
- 职前教师教育协同研究——基于Z省的调查
- 长期以来,我国职前教师教育存在的突出问题是培养主体单一、理论与实践相脱节,培养的职前教师适应岗位能力较差。进入21世纪后,我国在借鉴国外教师教育模式成功经验的基础上,在政策上大力倡导教师教育协同的理念,在理论上对教师教育...
- 郤江波
- 关键词：职前教师教育知识
