郑慧宁
- 作品数：14 被引量：35H指数：3
- 供职机构：桂林医学院附属医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目桂林市科学研究与技术开发项目广西医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 综合性医学院校中医的临床实践教学研究被引量：3
- 2012年
- 目的分析中医临床实践教学中存在的常见问题,探讨课程设置、资源配置、管理体系等方面的改善方案。方法选取笔者所在学校32名学生为研究对象,作为观察组,应用改进临床实践教学方案,并选择同期26名未参与中医临床实践教学的学生作为对照组,采用自拟问卷及实践操作结合的形式,观察两组学生的中医知识实际应用能力是否存在显著差异。结果通过改进临床实践教学方案,观察组无论实际操作能力及中医基础知识水平均显著优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论我国综合性医学院校中,中医的临床实践教学尚存在一些不科学和不合理的地方,需要综合分析改善。
- 郑慧宁
- 关键词：临床实践教学中医
- 不同剂量强化精氨酸肠内营养对口腔头颈部恶性肿瘤患者营养状态及免疫功能的影响被引量：7
- 2015年
- 目的探讨不同剂量强化精氨酸肠内营养对口腔头颈部恶性肿瘤患者术后营养状态及免疫功能的影响。方法口腔头颈部恶性肿瘤患者80例按随机数字表法分为实验1组、实验2组,各40例。术后24 h内给予实验1组强化精氨酸(10 g/d),实验2组强化精氨酸[0.3 g/(kg·d)]的等氮、热量肠内营养支持。2组患者分别于术前1 d、术后10 d分别检测血清总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)及淋巴细胞比值(LY)等指标;观察两组患者术后腹胀、腹泻、恶心呕吐等不良反应。结果术前1 d两组血清TP、ALB、PA、LY水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后10 d实验1组血清TP、ALB、PA及LY水平与术前1 d比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后10 d实验2组血清LY水平较术前1 d有所上升(P<0.05),实验2组其他指标与术前1 d比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后10 d实验2组血清LY水平明显高于实验1组(P<0.05)。两组患者鼻饲营养后胃肠道不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论强化精氨酸0.3 g/(kg·d)较10 g/d剂量的肠内营养更有利于患者免疫功能恢复。
- 李素芬唐晓珍程国姣易华郑慧宁
- 关键词：恶性肿瘤肠内营养口腔肿瘤头颈部肿瘤营养状态
- 运用ECS模拟人配合急诊医学实验教学的体会被引量：1
- 2012年
- 急诊医学是现代临床医学领域中一门新兴的、跨专业的、跨学科的边缘学科[1]。急救技术是每位医学生必需掌握的基本技能,但是,随着我国医患关系的日益紧张和患者维权意识的提高,教学资源的严重匮乏,给急诊医学实验教学带来了严重影响。为适应当代医学教育发展的需要,
- 郑桂银杨桂君郑慧宁富学林
- 关键词：急诊医学实验教学
- 护生营养知识教育效果分析
- 2012年
- 目的：探讨营养教育对护生营养知识及态度行为的效果影响。方法：对120名护生进行营养知识教育，并用自行设计的问卷，在教育前后进行两次营养知识方面的问卷调查。结果：被调查护生中大部分的营养知识掌握欠缺，通过教育后有了明显提高，其行为亦发生积极改变，差异有统计学意义（P〈0．001）。结论：对护生开展营养教育具有重要的意义，能促进其掌握营养知识、技能及养成良好的态度和行为，为其今后更好的运用营养知识，指导病人的康复奠定基础。
- 郑慧宁李素芬蒋春红
- 关键词：护生营养教育
- 结构化临床考试对临床医学生考试心理状况影响探讨被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨结构化临床考试(OSCE)对临床医学生考试心理状况的影响。方法:选取笔者所在学校2008级临床医学专业300名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为试验组和对照组各150名,对其制定相关医学临床能力考核方案,分别在预实习前、预实习结束OSCE与临床实习结束OSCE做心理健康症状自评量表SCL-90调查,研究不同民族、不同家庭背景的医学生OSCE对其心理所造成的影响。对照组采用传统考试方法,而试验组采用结构化临床考试。在考试前3个月及考试时对学生做心理健康症状自评量表SCL-90调查。观察比较两组学生在考试前后、不同家庭背景心理状态的差异。结果:两组学生考试时SCL-90评分总分、焦虑及抑郁评分均明显高于考试前3个月,且试验组学生考试时上述各评分均明显高于对照组,差异均有统计学差异(P<0.05)。农村学生考试前后的SCL-90评分均明显高于城镇学生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:结构化临床考试可以客观、准确评估临床医学生临床能力,但其不同程度会造成考生焦虑、抑郁等心理问题。农村学生考试前后的心理问题问题明显高于城镇学生,在考试前应加强学生心理疏导教育。
- 郑慧宁郑桂银杨桂君
- 关键词：临床医学生心理状况
- 醋酸空心纤维透析器的重复使用和疗效
- 1993年
- 血液透析是目前治疗肾功能衰竭尿毒症的主要手段。治疗中,透析器的重复使用,不但大大节约了医疗费用,同时还改善生物相容性,对患者有益处。然而,多次复用的透析器存在着透析面积减少,效能下降的问题。
- 郑慧宁徐亚新陈秀金
- 关键词：血液透析尿毒症
- 牙种植应用RVG的临床效果评价被引量：1
- 2012年
- 目的探讨放射直视影像(radiovisiograph,RVG)在牙种植应用中的临床效果。方法 56例共70颗拟种植牙区域,经RVG拍照观测牙槽脊顶与上颌窦底部或下颌神经管的距离,以此判断种植区域和骨质情况。结果应用RVG能较好地设置种植区域,了解术前骨质质量及术后骨质量的变化。结论 RVG对种植体规格的选择及种植手术的操作具有良好的临床指导意义。
- 郑慧宁刘帅旗
- 关键词：牙种植
- 提高外科学临床实验教学质量的探讨被引量：1
- 2012年
- 外科学临床实验教学的目的旨在使医学生在进入临床实习前掌握必要的外科基本知识和基本技能。随着医疗体制的改革,临床实践的对象缺乏的局面越来越严重,探讨一种能提高医学生临床技能的方法显得非常必要。
- 郑慧宁
- 关键词：外科学教学
- 角色扮演在临床实验教学中团队协作精神培养中的应用被引量：1
- 2012年
- 通过不同的角色扮演,探讨医学生在临床实验教学中团队协作精神的培养模式,强调师生之间及学生之间的通力协作,相互尊重,相互学习,互通信息,使得学生的主观能动性及协作能力得以提高,有利于培养适应现代社会的素质全面的新型人才,为今后临床实际工作中正确处理好人际关系、提高社会适应能力奠定坚实的基础。
- 郑慧宁
- 关键词：角色扮演团队协作
- 基于OSCE临床实验设备资源的整合
- 2012年
- 客观结构化临床考试（OSCE）是客观评价临床技能的一种考试，应用于医学生的预实习和毕业考试中。临床教学实验设备资源依附于相应的临床专业课程所购置，为临床教学服务。因此，整合临床教学实验设备资源，并充分利用到OSCE评价体系中，不仅能够保证OSCE的顺利进行，而且能够节约经费。笔者研究和分析了临床教学实验中心设备资源的情况，并对需要完善的问题进行了探讨。
- 郑慧宁
- 关键词：客观结构化临床考试
