郑友民
- 作品数：18 被引量：12H指数：1
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- 把家访做得有意思
- 2016年
- 家访,往往是班主任和学生的'一次约会',我非常重视。每接手起始班级,我便奏响家访'二重奏',把家访做得有意思。准备四件礼物家访前,我会为每一个家庭准备四件礼物:名片、'火车票'、信件、信息表。一张名片,是我送给家长的。名片很简单,印有学校名称、本人姓名、学校地址等,以及我的手机号码、邮箱、QQ号、家长微信群号。
- 郑友民
- 关键词：火车票主题班会班级建设
- 让哲学课堂彰显生命教育的意义
- 2011年
- 《国家中长期教育改革发展纲要（2010—2020）》强调“把育人为本作为教育工作的根本要求”，并首次提出“重视生命教育”，强调育人应该融入生命、融入生活。而高中哲学课程关注人与自然、人与自我、人与社会之间的关系，强调尊重自然生命，提升人的精神生命、完善人的社会生命，使生活与哲学课堂成为实施、渗透生命教育的理想阵地。
- 郑友民
- 关键词：生命教育哲学课堂育人为本教育工作教育改革
- 融入生命元素 守望精神家园——浅谈在高中思想政治课教学中如何渗透生命教育
- 2009年
- “孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头……”一首震撼心灵的诗歌——《孩子，快抓紧妈妈的手》，每当笔者和学生吟诵起它就热泪盈眶。在“5·12”四川大地震这一突如其来的巨大灾难面前，人们的生命意识开始迅速觉醒，凸现了生命教育在教学中的崇高价值。为此，笔者积极整合与拓展相关教育、教学资源，在思想政治课教学中，营造了内涵丰富、形式多样的生命教育浓厚氛围。
- 郑友民
- 关键词：思想政治课教学生命教育生命元素精神家园守望生命意识
- 工欲善其事 必先利其器——新课程,我们这样备课
- 2007年
- 新课程在我省全面展开后，以怎样的姿态实践新课程理念，上好每一堂政治课，成了每位政治教师必须面对的课题。“工欲善其事，必先利其器”，上好课的前提是备好课。那么，面对新课程，教师又该如何备课呢？在教学实践中我们努力尝试，以期与新课程一同成长。
- 郑友民
- 关键词：新课程理念备课政治教师教学实践政治课
- 做“入心”的德育
- 2014年
- 浙江省衢州市第二中学坚持做"入心"的德育,形成了独具特色的德育模式。通过设置年级组长信箱、信息沟通黑板、网络贴吧等,给学生更多表达的渠道;通过日常评价、"周末散养"、"寻找"系列活动等,给学生更多选择的权利;从"教会学生顺从"转向"教会学生选择",给学生更多参与的权利,使学生和学校共同走上内涵式发展之路。
- 郑友民
- 关键词：高中教育
- 让政教处成为贴近学生心灵的地方
- 2014年
- 让政教处成为贴近学生心灵的地方感念干干净净的教育抓好德育为改革导航铁人精神：大庆的价值符号亲爱的超俊：谢谢你的鼓励!你在信里感慨三年的高中生活颠覆了你心目中政教处的形象,你说政教处竟然不是一个冷冰冰的地方,不是一个充满训斥、让人恐惧的地方,而是一个能让人感受到温暖的地方。
- 郑友民
- 关键词：贴近学生政教心灵铁人精神地方感
- 感悟最美精神 打造生命课堂
- 2013年
- 党的十八大报告强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。而构建社会主义核心价值体系，离不开高尚精神的引领和先进典型的带动。近年来，三衢大地凡人善举频频涌现，“最美现象”层出不穷，“最美衢州人”成了衢州最闪亮的名片和最靓丽的风景。让身边的“平民英雄”事迹走进政治课堂，弘扬他们的“最关”精神，打造富有生命气息的政治课堂，既能达到提高政治课堂实效的目的，又有利于提高青年学生的道德修养。
- 郑友民
- 关键词：生命课堂社会主义核心价值体系感悟政治课堂学习教育社会思潮
- 借哲学智慧 助文化教学被引量：1
- 2012年
- 浙江省教育厅从2009级学生开始,对高中二年级思想政治必修3《文化生活》和必修4《生活与哲学》两个模块的开设次序作了对调,即高二上学期开设《生活与哲学》,下学期开设《文化生活》。这一调整受到中学一线教师的普遍欢迎,
- 郑友民
- 关键词：哲学智慧文化教学《生活与哲学》《文化生活》高中二年级一线教师
- 沐浴在亲情的阳光下
- 2007年
- 高三最后一段时期,学生考试压力骤增。部分同学与父母缺少沟通,造成关系紧张。考前进行亲情沟通,有利于通过营造良好和谐的家庭氛围,让学生放松心情,减轻考试压力。活动目标:1.消除误解。通过活动让学生与父母消除误解,理解父母,学会与父母沟通。
- 郑友民
- 关键词：考试压力家庭氛围如水
- 夸奖,不妨换种方式
- 2016年
- 在班级管理过程中,我始终坚信这样一个朴实的教育理念:好学生是夸出来的。但是,夸什么?如何夸?由谁来夸?不一样的方式,会产生不一样的效果。能用照片夸,就不用语言夸。耳听为虚,眼见为实。用手机拍下同学们感人的生活细节,然后展示出来,在鼓励少数学生的同时,也能激励更多的学生。这种"此时无声胜有声"的方式,不失为一种十分有效的赏识手段。无论是弯腰捡拾垃圾、认真打扫卫生,还是伏案勤奋学习。
- 郑友民
- 关键词：换种无声胜有声管理过程眼见为实
