邹双国
- 作品数：12 被引量：20H指数：2
- 供职机构：连云港市锦屏高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 深入落实宪法教育的路径探索
- 2019年
- 教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合颁布了《青少年法治教育大纲》,提出青少年法治教育要以宪法为核心,将宪法教育贯穿始终。宪法是我国的根本大法.是治国安邦的总章程,依法治国首先是依宪治国,依法执政关键是依宪执政。宪法规定了国家的根本制度、根本任务和生活中最重要的原则。但是,学生的宪法意识淡薄.对宪法精神的了解、理解和运用远远不够。因此,如何在高中政治课堂教学中落实宪法教育应该成为我们关注的一大课题。
- 张俊才邹双国
- 关键词：宪法教育政治课堂教学法治教育教育大纲治国安邦依宪治国
- 刍议思政教师提升法治素养的路径
- 2020年
- 法治素养是人们依法维护权利与履行义务的内在修养和外在能力。合格的思政教师不仅要掌握精湛的专业知识,还必须具备深厚的法治素养。提升法治素养的路径有:参加自学考试和法治培训,完善法治认知;关注经典案例和时政案例,深化法治观念;参与法治活动和编写法治教材,增强法治能力。
- 邹双国
- 关键词：思想政治法治观念
- 聚焦党的十七届三中全会
- 2009年
- 中国国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于10月9日至12日在北京举行。这次全会的重要议题，是研究新形势下推进农村改革发展问题。审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，是当前和今后一个时期全党全国推进农村改革发展的指导性文件。
- 邹双国
- 关键词：三中全会中共中央共产党议题
- 高中思想政治课教学中问题设置的有效策略被引量：4
- 2019年
- 课堂教学中的问题设置是完成一节课教学任务的关键,有效的问题设置能激发学生积极主动思考,获取新知识,主动探寻问题解决的新路径。高中思想政治课教学中问题设置的有效策略是:围绕目标去设置,做到要有典型性;重点难点要突破,要有创新性;联系生活去设定,要有实用性;吸引学生去思考,要有趣味性;展示方式多样化,要有触动性。
- 邹双国张俊才
- 关键词：高中思想政治课教学
- 情、议、行:思想政治课议题式教学的三要素被引量：14
- 2020年
- 议题式教学是实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心素养的主要教学方式,是对传统教育教学方式的变革与创新。实施议题式教学离不开"情、议、行"三个重要环节:情境创设,搭建学科素养培育平台;学议结合,优化学科素养培育方法;思行合一,生成学科素养培育地气。
- 邹双国
- 关键词：思想政治课学科素养情境创设
- 模拟法庭教学案例选取策略被引量：1
- 2020年
- 模拟法庭以案例为媒介,以法庭为平台,以庭审为内容,以学生为主体,包含法治案例分析、法律规范理解、法治思维培养及法治观念提升,是培育学生法治素养行之有效的教学手段。选取案例作为模拟法庭的重要步骤,是模拟法庭教学的关键环节,所选案例的质量关系模拟法庭教学效果。本文结合教学实际,探析案例选取策略,以增强模拟法庭教学实效性,提升学生法治素养。
- 邹双国张庭善
- 关键词：模拟法庭教学法治观念教学手段庭审
- 关于转型期班主任教育方式转变的思考
- 2015年
- 中国教育正处于转型期,需要转变教育思路。社会在变,学生在变,同样的内容,不同的教育方式,会产生截然不同的教育效果。结合班主任教育实践,从倾听学生;赏识学生;学会反思;调整情绪四个方面进行一些有益思考。
- 邹双国
- 关键词：倾听学生赏识学生
- 法治教育的校本路径探索被引量：1
- 2021年
- 全民普法守法是依法治国的长期基础性工作,学校是学生接受法治教育、提升法治素养的主阵地。文章探索课堂教学外法治教育的校本路径:注重法治环境,增强法治认知;成立法治中心,建构法治框架;组建法治社团,弘扬法治精神;参与法治实践,深化法治思维,助力提升学生法治意识和法治素养,提高法治教育的针对性和实效性。
- 邹双国
- 关键词：法治教育
