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邓蓓

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：长沙理工大学更多>>
发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 2篇幽默话语
  • 2篇小品
  • 2篇理想化认知模...
  • 2篇话语
  • 2篇教学
  • 1篇隐性连贯
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学实践
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言意义
  • 1篇阅读教学
  • 1篇赵本山小品
  • 1篇喜剧
  • 1篇喜剧小品
  • 1篇理论观照

机构

  • 4篇长沙理工大学

作者

  • 4篇邓蓓
  • 3篇陈建生

传媒

  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇重庆理工大学...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
理想化认知模型理论观照下的幽默话语分析——以赵本山喜剧小品为例
喜剧小品作为一门独特的舞台幽默表演艺术，一直以来都受到各领域学者们的广泛关注。然而综观这些研究，它们大都从戏剧专业的角度入手，着重探讨小品创作和表演中所存在的诸多问题，并未过多涉及支撑喜剧幽默的机智话语本身。这其实也反映...
邓蓓
关键词：幽默话语喜剧小品语言意义
文献传递
原型理论与英语阅读教学--来自英语教学实践中的思考
邓蓓陈建生
基于加细程度理论的语篇教学——以Writing for Myself为例被引量：4
2010年
与功能语言学更多地关注表层显性的衔接方式不同,用认知语言学理论来解释语篇连贯会更具解释力。加细程度是识解理论中的一个十分重要的内容,它直接作用于语篇连贯,尤其是对语篇意义连贯的生成和建立有较强的解释力。笔者选取了《全新版大学英语教程》第一单元第一课Writing for Myself作为语料,着重从词汇和句法两方面就加细程度在语篇教学中的运用进行探讨。
陈建生邓蓓
关键词：隐性连贯词汇句法语篇教学
理想化认知模型理论对小品幽默话语的认知分析——以赵本山小品为例被引量：1
2011年
Lakoff认为,理想化认知模型理论作为认知语言学中一个十分重要的概念,可以被用来解释语义范畴和概念结构。这对语义研究来说是一种创新。尝试在认知语言学的框架内,以理想化认知模型理论为基础,着重从三个方面对赵本山小品中幽默言语的生成进行认知解读,即:基于或突显某一模型、某一模型的隐喻或转喻说法以及修改某一模型,旨在为幽默话语研究提供一个新的视角。
邓蓓陈建生
关键词：理想化认知模型幽默话语赵本山小品
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