赵立影
- 作品数：24 被引量：217H指数：7
- 供职机构：浙江工业大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>
- 面向协同创新的中小企业信息化服务关键技术及应用
- 邱飞岳王丽萍王永固李浩君赵立影陈宏韩冬梅
- 该项目通过支持协同工作与流媒体、社会网络分析（SNA）、协同过滤等一系列关键技术，实现了基于流媒体技术的视频课程教学系统、基于SNA的虚拟社群网络结构可视化系统、基于协同过滤的信息资源个性化推荐系统、中小企业信息化典型案...
- 关键词：
- 关键词：企业管理
- 基于动机理论的教学设计策略研究
- 学习动机可以激发、维持和调节学生的学习行为,它是教学得以实现的关键性因素.该文经过文献研究发现,当前大学生的学习动机情况不容乐观,这一状况亟待解决.大学生的学习动机最终体现在对每一课程的学习中,因此,教师需要将提高学习动...
- 赵立影
- 关键词：动机动机理论教学设计动机设计
- 文献传递
- 高校人才培养模式改革与实践浅析被引量：1
- 2009年
- 本文从高校人才培养模式改革与实践的现状出发,对人才培养模式改革应遵循的基本原则、人才培养模式构建的基本内涵,人才培养模式实施的保障机制建设作了简要分析。
- 石建敏赵立影孙国良袁新苗
- 基于下一代网络技术的远程教育远景被引量：8
- 2005年
- 随着远程教育的不断发展,基于Internet的网络教育居于主导地位。下一代网络技术(IPv6)与现存的IPv4技术相比,提供了更多的地址空间、更快的网络速度、更加安全的安全性能以及更加灵活的扩展性,它必将促进远程教育的纵深发展。本文在介绍IPv6技术的基础上,探讨其对远程教育的深远影响。
- 赵立影顾容
- 关键词：下一代网络技术远程教育IPV6
- 学科教师的专业发展:改善学习的途径——美国教育技术CEO论坛年度报告(二)综述被引量：5
- 2003年
- 目前,信息技术与学科课程的整合是我国深化教学改革、提高教学质量的一项重要措施。教师是教学过程的实施者,要真正做到信息技术有机地融合到学科教学中,教师自身的专业发展至关重要。美国教育技术CEO论坛年度报告(二)具体论述了教师的专业发展问题,本文在对报告中主要内容进行介绍的基础上,结合我国的具体情况,提出其对我国教师培训的启示。
- 赵立影
- 关键词：课程整合教师资格认证学科教师
- 关于项目课程在中职学校中实施现状的调查被引量：5
- 2011年
- 是关于我国中职学校项目课程实施现状的调查研究。以本校国家级培训第二期培训班学员——全国中职学校专业骨干教师国家级培训班学员为研究对象,通过问卷调查法,使用内容分析方法对调查数据进行分析与讨论。研究结果表明,中职学校在项目课程的实践活动过程中存在一些问题。针对这些问题,分析其原因并提出对策,以期促进我国职业教育课程改革实践。
- 邱飞岳吴游丽赵立影
- 关键词：项目课程问卷调查
- 职业学校网络教学平台应用现状调研与分析被引量：13
- 2011年
- 网络教学平台被越来越多的使用于职业学校的教学之中。为了了解其在学校教学中应用的现状与问题,本文通过对全国各地的50多所职业学校的网络教学以及网络教学平台的实际情况进行调研,调查了职业学校在网络教学平台的建设以及教师使用平台现状等方面的情况,分析了在平台建设和教学实施中存在的问题与不足,并对如何设计职业学校网络教学平台的功能以及如何发挥平台效能进行了探讨。
- 李宣赵立影邱飞岳
- 关键词：网络教学平台职业教育
- 一种Java依赖库版本升级自动化风险评估的方法
- 一种Java软件依赖库版本升级自动化风险评估的方法，包括：步骤1：从Java依赖仓库中获取依赖库当前版本以及待升级版本Java源代码；步骤2：对依赖库新旧版本源代码解析，获取依赖库中所包含的类方法列表；步骤3：基于步骤2...
- 赵立影
- 文献传递
- 知识管理对教育资源库建设的启示
- 教育资源库的建设就是知识库的建设，知识作为一种独特而又无限的资源是教育的核心要素，如何对资源库内的知识进行系统地管理和应用成为教育资源库建设的首要问题。目前在企业中蓬勃发展的知识管理对于我国教育资源库的建设具有重要的借鉴...
- 赵立影刘永贵
- 关键词：知识管理教育资源库显性知识隐性知识校园网建设
- 文献传递
- 从活动理论看以学生为中心的学习环境设计被引量：71
- 2004年
- 兴起于20世纪20年代的活动理论是理解和建构情境中活动的理论框架之一,分析活动理论对设计以学生为中心的教学环境具有重要的指导意义。该文在对以学生为中心的环境设计理论和活动理论进行分析的基础上,提出在活动理论指导下,学习环境设计的特点和原则。
- 赵立影
- 关键词：学习环境教学目标
