赵社民
- 作品数：26 被引量：55H指数：4
- 供职机构：洛阳师范学院政法与公共管理学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 以社会主义荣辱观引领师德建设
- 2007年
- 改革开放以来，师范院校的广大教师，辛勤奋战在教育第一线，为国家的教育事业培养了一批又一批的人才，为社会主义教育事业的发展做出了重要贡献。但也有少数教师难以坚守道德底线．出现思想滑坡，信念动摇；急功近利，缺乏诚信；教学敷衍，降低质量；方法简单，态度冷漠；追逐名利，见利忘义；缺乏“为人师表、敬业奉献”精神等现象。
- 赵社民
- 关键词：社会主义荣辱观师德建设社会主义教育事业道德底线师范院校急功近利
- 论关公文化被引量：3
- 2008年
- 千百年来,历史人物关羽作为"忠义仁勇"的化身,在海内外华人中获得了广泛一致的民族认同,被誉为"武圣"、"关公"、"关帝"、"忠义神"、"关财神",形成了以"忠义仁勇"美德为核心内容、独具特色的关公文化.……
- 赵社民
- 关键词：关公文化关羽中华传统道德忠义
- 中原经济区农民思想现状调查分析被引量：1
- 2015年
- 随着改革开放的不断深化,中原经济区当代农民的思想状况也发生了一系列深刻变化。我们通过对中原经济区农民思想状况的调查,分析总结了中原经济区农民现阶段的思想现况和存在的问题,探讨了问题出现的原因,从而有针对性的提出了有关提高农民思想政治道德素质与改善农民思想政治工作的一系列对策。
- 赵社民
- 关键词：中原经济区农民
- 中共审判日本战犯工作述评被引量：4
- 2009年
- 中共审判日本战犯工作,是战后盟国审判日本战犯工作的重要组成部分;具有日本侵华史中不可替代的法理证据;沈阳、太原审判是包括东京审判在内的历次审判日本战犯中最成功的一次。它创造了教育改造和审判惩治相结合的成功经验,为中日关系的长远发展发挥了特殊的作用。由于种种原因,人们往往忽视中共审判日本战犯工作的历史地位和作用,更由于战后中国政治对峙格局的影响,国共双方在审判日本战犯问题上存在矛盾和斗争,人们难以客观评价国共各自所开展的审判工作,甚至将两者对立起来。本文试就战后中共对惩治日本战犯的态度,国共双方在审判日本战犯问题上的斗争,以及中华人民共和国成立后沈阳、太原特别军事法庭对日本战犯的审判工作作一简要述评。
- 赵社民孟国祥
- 关键词：中共审判日本战犯
- 大学生生活素质教育探讨被引量：3
- 2008年
- 应当充分认识和切实加强大学生的生活素质教育,把它作为改进高校思想政治教育和全面提高大学生素质的重要措施;开展大学生的生活素质教育,核心是对他们进行生活道德教育;家庭在大学生生活素质发展中起着十分重要的作用,学校应当积极同学生家庭密切合作促进大学生的生活素质发展。
- 骆风赵社民
- 关键词：大学生生活德育
- 构建反腐败的思想政治工作新模式
- 2004年
- 传统的思想政治工作模式是以思想政治教育为主的模式。在计划经济时代，人们利益分配的平均化，形成了统一的价值观念。在一元化的价值观念条件下，通过以思想教育为主的思想政治工作，达到了统一思想的目的，充分发挥了思想政治工作的政治优势。
- 赵社民
- 关键词：反腐败工作思想政治工作社会主义市场经济思想教育领导干部
- 国家助学贷款高校风险防范惩治体系的构建——以“河南模式”为例
- 2012年
- "河南模式"是国家助学贷款的一项创新之举。为进一步完善"河南模式",必须建立高校风险防范机制。高校风险防范机制包括对贷款学生的教育、管理、服务、惩治等环节,其中建立高校惩治体系是一个重要环节。高校惩治结果应包括计收罚息的经济惩罚、实施黑名单通报制度的声誉惩罚、个人征信系统黑名单的人生惩罚和法律黑名单的严厉制裁,以保障国家助学贷款工作的顺利开展。
- 赵社民
- 关键词：助学贷款
- 萌动·嬗变·提升——河南青年农民精神文化生活调查被引量：2
- 2001年
- 宋文献赵社民何应旗
- 关键词：青年农民精神文化生活人生价值观
- 关于党史文化内容探讨被引量：4
- 2014年
- 党史文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的社会实践中创造的物质的、制度的和精神财富的总和。是社会主义主流文化的核心,是社会主义核心价值体系的中心。党的指导思想是党史文化的灵魂;红色精神是党史文化的核心内容;物质的、制度的和精神财富的总和是党史文化的基本内容;中国共产党的历史实践是党史文化的源泉;党的理论、历史事件、人物、遗址遗物、作品是党史文化的载体。
- 赵社民
- 关键词：党史文化核心价值体系
- 高校爱国主义教育研究的回顾与思考
- 2013年
- 爱国主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分，为使大学生爱国主义教育更加科学和有效，本文在对新时期大学生爱国主义教育研究成果简要回顾与评述的基础上，对教育的理念、内容、方法、可操作性、新视角及模式更新等方面进行了深入思考。
- 赵社民
- 关键词：大学生爱国主义教育
