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赵春良
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首都师范大学
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首都师范大学
作者
1篇
赵春良
年份
1篇
2006
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合作学习与认知风格对生物学概念学习之效应
在本课题的研究中,笔者对合作学习与认知风格对初中学生生物学概念学习的影响进行了实验研究。 为了得到较为实用的合作学习的教学策略,笔者对合作学习的教学进行了文献研究和实践探索,并研发出一套实用性较强的、操作性较强...
赵春良
关键词:
生物教学
认知心理学
学生心理学
学习心理学
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