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贾海鸥

作品数:10 被引量:22H指数:4
供职机构:首都医科大学附属北京口腔医院更多>>
发文基金:首都医科大学校长研究基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇口腔
  • 4篇课程
  • 4篇课程体系
  • 4篇口腔医学
  • 4篇口腔医学专业
  • 3篇教学
  • 2篇外科
  • 2篇考评
  • 2篇考评体系
  • 2篇教学改革
  • 1篇带教
  • 1篇带教老师
  • 1篇带教水平
  • 1篇蛋白
  • 1篇牙挺
  • 1篇牙外伤
  • 1篇医生
  • 1篇医学教育
  • 1篇神经病
  • 1篇神经病学

机构

  • 10篇首都医科大学...
  • 1篇武警总医院
  • 1篇日本高知大学

作者

  • 10篇贾海鸥
  • 4篇孙正
  • 4篇白玉兴
  • 4篇李翠英
  • 3篇鲁大鹏
  • 2篇吕婴
  • 1篇贾静
  • 1篇侯文辉
  • 1篇刘思思
  • 1篇杨凯
  • 1篇王峰
  • 1篇邢汝东
  • 1篇单兆臣
  • 1篇张燕
  • 1篇王志鹏
  • 1篇陈仁吉
  • 1篇刘三霞
  • 1篇潘巨利
  • 1篇黄欣
  • 1篇逯文华

传媒

  • 2篇北京口腔医学
  • 1篇口腔颌面外科...
  • 1篇口腔颌面修复...
  • 1篇医院院长论坛...
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇第八届全国口...
  • 1篇第八届全国口...
  • 1篇中华医学会急...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
口腔医学专业七年制课程体系改革与实施
七年制口腔医学教育是培养高层次口腔医学人才而设置的长学制教育模式。医学模式的转变,对口腔医学人才知识结构和职业素质的要求也不断提高,对教学进行完善和改革已经势在必行。口腔医学七年制教学在教学计划、课程体系、培养方案、考核...
贾海鸥孙正白玉兴李翠英
关键词:口腔医学教学改革课程体系考评体系
文献传递
口腔医学专业七年制课程体系改革与实施
七年制口腔医学教育是培养高层次口腔医学人才而设置的长学制教育模式。医学模式的转变,对口腔医学人才知识结构和职业素质的要求也不断提高,对教学进行完善和改革已经势在必行。口腔医学七年制教学在教学计划、课程体系、培养方案、考核...
贾海鸥孙正白玉兴李翠英
关键词:口腔医学教学改革课程体系考评体系
口腔医学专业七年制课程体系改革与实践被引量:5
2009年
七年制口腔医学教育是为了适应我国改革开放和现代化建设需要,培养高层次口腔医学人才而设置的长学制教育模式。它是经调查研究和反复论证而创立的我国培养高层次医学人才的新模式。1988年,全国开始试办七年制口腔医学教育。
贾海鸥孙正白玉兴李翠英吕婴
关键词:口腔医学专业课程体系改革医学教育
细胞角蛋白(CK)13在鼻腭囊肿衬里上皮中的表达及其意义被引量:4
2007年
目的研究细胞角蛋白(CK)13在鼻腭囊肿衬里上皮中变化的规律和其表达的意义。方法对经临床和病理诊断的36例鼻腭囊肿的衬里上皮进行常规HE染色和免疫组化染色,检测CK13在鼻腭囊肿上皮中的表达。结果CK13在鼻腭囊肿的纤毛上皮表达呈阴性;在纤毛柱状与鳞状上皮细胞的混合型上皮的中间层表达呈弱阳性;CK13在部分鳞状上皮的基底层、中间层或表层表达为阳性;鳞状上皮的全层呈强阳性。结论在纤毛柱状上皮细胞中出现化生鳞状上皮细胞时,同时表达CK13;CK13随着纤毛柱状上皮向鳞状上皮化生程度的逐渐增强而逐渐增多;CK13可作为判断鼻腭囊肿上皮鳞状化生的标志和检测化生程度。根据纤毛柱状上皮向鳞状上皮化生过程中细胞形态的变化和CK13的表达,推测鳞状上皮细胞是由纤毛柱状上皮化生而来。
鲁大鹏赵宵虹贾海鸥邢汝东
口腔医学专业七年制课程体系改革与实践
七年制口腔医学教育是为了适应我国改革开放和现代化建设需要,培养高层次口腔医学人才而设置的长学制教育模式。它是经调查研究和反复论证而创立的我国培养高层次医学人才的新模式。1988年,全国开始试办七年制口腔医学教育。1995...
贾海鸥孙正白玉兴李翠英吕婴
文献传递
PBL教学方法在口腔颌面外科实习教学中的应用与探讨被引量:8
2012年
基于问题的学习(problem-based learning,PBL)在1969年由美国神经病学教授Barrows首创,此方法与传统的以学科为基础的教学方法不同,强调以学生的主动学习为主,鼓励自主探究,激发和支持学习者的高水平思维,鼓励对学习内容和过程的反思,强调以解决问题为中心[1]。
黄欣潘巨利陈仁吉贾海鸥杨凯
关键词:教学方法口腔颌面外科实习教学PBL神经病学
牙外伤即刻修复的临床效果和意义
目的探讨牙外伤后冠折、冠根折、脱位和松动的急诊快治的临床疗效和意义。方法对牙外伤后冠折、脱位和松动的患者采取相应治疗手段一次性根管治疗、复位固定、接牙贴面或桩冠等修复。
鲁大鹏贾海鸥王志鹏
文献传递
口腔外科门诊临床教学中常见差错事故的预防被引量:1
2016年
在所有口腔医疗临床科室中,口腔外科实习是口腔实习医生最容易发生差错事故的临床操作之一。主要因为患者所接受的多是有创治疗,治疗过程具有单向进行、不可重复的特点,故一旦发生差错事故引起医患纠纷的可能性很大,还会导致经济赔偿等后续问题,给患者、当事实习医生、
王峰单兆臣贾海鸥
关键词:实习医生口腔外科牙挺带教水平带教老师口腔医疗
磨牙症患者的压力知觉及应对方式状况分析被引量:2
2015年
目的:分析磨牙症患者的压力知觉和应对方式情况。方法:运用压力知觉量表和简易应对方式问卷,对452名患者进行问卷调查,所得数据使用t检验和卡方检验进行分析。结果:磨牙症组与非磨牙症组的应对能力知觉差异显著(P<0.05)。磨牙症组在"寻求业余爱好,积极参加文体活动"条目上的得分与非磨牙症组间存在明显差异(P<0.05)。两组在"不把问题看的太严重"(积极应对,条目5)和"幻想可能会发生某种奇迹改变现状"(消极应对,条目19)这两种应对方式上的百分数存在明显差异(P<0.05)。结论:磨牙症患者的应对能力知觉差于非磨牙症患者,且较少采取积极的应对方式。
贾海鸥张燕刘芳逯文华侯文辉贾静
关键词:磨牙症
CK18和CK13在含有纤毛柱状细胞的根端囊肿衬里上皮中的表达被引量:4
2009年
目的:探讨细胞角蛋白CK13和CK18在含有纤毛柱状细胞的根端囊肿衬里上皮中的表达意义。方法:利用单克隆CK18和CK13抗体,采用免疫组化SP法检测32例含有纤毛柱状细胞的根端囊肿衬里上皮中CK13和CK18的表达情况。结果:CK18在此32例含纤毛柱状上皮细胞的根端囊肿衬里中呈现3种表达形式:①伴随纤毛柱状上皮细胞呈连续带状表达在根端囊肿衬里上皮的表层;②呈片段状表达在根端囊肿衬里上皮中;③呈零星散在状表达于衬里上皮细胞中。CK13表达在根端囊肿衬里上皮的鳞状细胞中。一部分基底细胞层细胞和上皮片断既不表达CK18,也不表达CK13。结论:根端囊肿衬里上皮中除含有鳞状细胞外还含有以多种形式分布存在的纤毛柱状细胞及可能处于化生过渡阶段的细胞或上皮发生细胞。根端囊肿衬里上皮中存在着多种细胞类型为根端囊肿的发生机制及组织来源的进一步研究探讨提供了一定的依据。
贾海鸥刘思思刘三霞鲁大鹏张敏尾崎登喜雄
关键词:细胞角蛋白18根端囊肿化生
共1页<1>
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