您的位置: 专家智库 > >

贾晓丽

作品数:7 被引量:16H指数:2
供职机构:赤峰学院医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学理学社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇修养
  • 1篇有机硒
  • 1篇原代培养
  • 1篇原代培养方法
  • 1篇质子漏
  • 1篇身体自尊
  • 1篇生理
  • 1篇生理学
  • 1篇实质细胞
  • 1篇鼠肝
  • 1篇素质修养
  • 1篇体育
  • 1篇体育专业
  • 1篇体育专业大学...
  • 1篇主观锻炼体验
  • 1篇专业大学生
  • 1篇无机硒
  • 1篇细胞
  • 1篇小鼠

机构

  • 7篇赤峰学院

作者

  • 7篇贾晓丽
  • 4篇杨立新
  • 4篇张凤宁
  • 4篇瑞云
  • 3篇叶冬梅
  • 3篇乌英嘎
  • 2篇柳宝祥
  • 1篇田慧敏
  • 1篇张卫
  • 1篇关伟
  • 1篇唐晓光
  • 1篇娜日苏
  • 1篇郝丹丹
  • 1篇宋春风
  • 1篇田惠敏

传媒

  • 7篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
医学专业教师应注重教师素质修养被引量:1
2007年
从事医学教育的医学专业教师,要注重自身职业道德、专业知识、能力、教育等方面素质的修养,才能适应医学教育的需要,更好地完成教学工作.
柳宝祥瑞云张凤宁贾晓丽杨立新张卫
关键词:修养
UCP2的研究进展被引量:9
2011年
解偶联蛋白2(uncoupling protein 2,UCP2)是线粒体内膜上的阳离子载体蛋白,可引起质子渗漏,使线粒体膜电位降低,氧化磷酸化过程解偶联,从而使三磷酸腺苷(adenosine triphosphate,ATP)合成减少;同时也能抑制活性氧(reactive oxygen species,ROS)的产生.在不同的细胞,细胞不同状态下UCP2对细胞的影响不完全相同.UCP2对于机体能量代谢、活性氧的调控作用近年来备受关注,尤其在糖尿病、非酒精性脂肪肝、神经系统疾病、心脏疾病等研究领域.本文将对UCP2的作用、特点以及与一些疾病的关系作一阐述.
贾晓丽
关键词:UCP2质子漏活性氧
新编《生理学》教材中个别实验项目的探讨
2009年
张冬梅主编的《生理学》教材第2版由科学出版社于2008年1月出版,该教材将实验指导附于理论内容之后,极大地方便了生理学教学,但在使用过程中发现该教材的个别实验项目的设计及描述尚需探讨.本文就其中的反射弧分析实验、ABO血型鉴定实验及影响血液凝固的因素实验中存在的问题进行了阐述,供各位同行探讨.
张凤宁瑞云贾晓丽乌英嘎柳宝祥杨立新叶冬梅田惠敏关伟
小鼠肝实质细胞原代培养方法及鉴定
2012年
目的:寻求一种简单的原代小鼠肝细胞培养方法.方法采用Ⅳ型胶原酶原位灌流方法分离肝细胞,并采用免疫荧光和透射电镜方法对其进行鉴定.结果:光镜下细胞贴附、伸展、呈圆形、椭圆形及多边形.细胞核体积较大,其中有许多双核的肝细胞.细胞浆为颗粒状,细胞边界轮廓清晰可见.采用Cytokeratin 18的抗体进行肝细胞免疫荧光染色鉴定,显示细胞染上绿色荧光,细胞轮廓清晰.采用透射电镜鉴定,细胞在电镜下均可见到:肝细胞上有大量微绒毛,细胞间有特征性的紧密连接以及毛细胆管.胞浆内有丰富的细胞器.结论:成功地在体外培养了小鼠肝细胞并对其进行了鉴定,为进一步的实验研究奠定基础.
郝丹丹张凤宁瑞云叶冬梅贾晓丽杨立新乌英嘎
关键词:小鼠肝细胞原代培养
生理学教学与临床联系的探讨被引量:2
2010年
生理学是临床学科的基础,我们在教学中应多结合临床,使学生激发学习动机、培养学习兴趣、逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力,还可使教学方法灵活多样,课堂气氛活跃,使学生的综合能力得到迅速发展.
叶冬梅张凤宁瑞云杨立新贾晓丽乌英嘎田慧敏
关键词:生理学教学
硒的抗癌形式及抗癌效果研究进展被引量:1
2009年
本文着重对元素硒,无机硒和有机硒化合物以及纳米硒在最近十几年来在其抗癌形式和抗癌效果的研究进展作了综合性报道.特别对其减缓和抗癌的有效药效和其毒副作用给予了相应的关注.根据目前的热点文献报道和大多数科学家的兴趣所在,对该领域在今后一个时期的研究方向作了可预见性的展望.
宋春风贾晓丽唐晓光娜日苏
关键词:无机硒有机硒纳米硒抗癌
体育专业大学生身体自尊与主观锻炼体验的相关研究被引量:3
2015年
目的:探讨大学生身体自尊、主观锻炼体验以及二者之间的相关关系,为大学生健康教育提供科学依据.方法:使用《身体自尊量表》和《主观锻炼体验量表》对体育专业大学生抽样调查并进行综合分析.结果:身体自尊只在PC、AB方面存在性别差异;主观锻炼体验在积极幸福感和心理烦恼方面男生明显高于女生;身体自尊(PSPP、PSW、SC、PF)与积极幸福感呈正相关,身体自尊(PSPP、SC、PC、AB、PF)与心理烦恼呈负相关.结论:体育专业大学生具有较高的自尊;身体自尊与主观锻炼体验之间存在一定的相关性.
贾晓丽
关键词:大学生身体自尊主观锻炼体验
共1页<1>
聚类工具0