贺乐凡
- 作品数：23 被引量：70H指数：4
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- 探求“教是为了不教”的实现路径——自我教育和自我管理实验研究综述被引量：14
- 2011年
- 自我教育是指作为主体的人自己对自己进行的教育,即自己把自己一分为二,既当教育的主体,又当教育的对象,自己做自己的老师。2006年9月-2010年10月在我国中小学开展的自我教育实验,其实质是激发学生的内在要求和潜力,使学生学会自我教育和自我管理的方法。自我教育实验既使参与实验的学生自我教育能力显著提高,也使参与实验的教师教育理念发生了变化,还推动了实验校的整体发展。自我教育实验需要教师、家长的积极配合方能取得实效。
- 贺乐凡
- 关键词：自我教育自我管理教育实验
- 教育管理研究的方法论被引量：7
- 2003年
- 教育管理研究中特别需要处理是与非、观点与材料、思辨与实证、定性与定量、个人与集体、时间效率的关系。
- 贺乐凡
- 关键词：教育管理教育研究方法论实事求是
- 教育策划研究的若干问题被引量：4
- 2004年
- 教育策划是面对教育未来的谋划,是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据,教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础,教育质量是教育策划的出发点和归宿,诚信是教育策划之本。教育策划需把握和处理好规律与策略、科学与艺术、战略与现实、形象与质量、谋略与诚信、创新与继承的关系,使之融合、协调。教育改革不是教育革命,它是各种先进理念和成功经验的融合,并在融合中创新。作为新兴学科的教育策划学,在这种大趋势中兴起,更应体现融合的思想,在融合中创新,在融合中发展。
- 贺乐凡
- 关键词：教育策划教育管理
- 改革开放促使校长培训驶上快车道
- 2008年
- 改革开放的30年，也是我国校长培训体系逐步形成的30年。展示其形成过程、梳理日渐清晰的校长培训体系，是一件很有意义的事情。
- 贺乐凡
- 关键词：校长培训快车道
- 我国教育管理研究的历史、现状和发展趋势
- ＜正＞今年是中华人民共和国建国60周年,为了展示60年来的建设成果,各条战线都在进行总结,以便在科学发展观的指导下,推动改革的深入持续发展。60年来我国的教育管理研究,克服重重困难,取得了明显的发展。下面我想就我国教育管...
- 贺乐凡
- 文献传递
- 校长培训是为校长服务的事业被引量：1
- 2008年
- 校长培训是促进校长专业化的过程,校长专业化就是让校长这个职业群体和个体转变为教育管理专业群体和个体的过程。校长培训要遵循校长成长的规律,要与我国教育的实际、与教育管理科学的发展相结合,形成具有自身特点的培训体制。
- 贺乐凡
- 关键词：校长培训校长专业化校长素质
- 对我国教育管理研究的若干思考被引量：28
- 2001年
- 贺乐凡
- 关键词：教育管理教育改革教育思想
- “教是为了不教”:自我教育的理论与实验被引量：3
- 2012年
- "中小学学生自我教育和自我管理实验研究"课题组对自我教育的理论进行了梳理。自我教育的理论涉及自我意识对自我教育主客体的影响、客观社会条件对自我教育中主客体的影响、自我教育过程是教育主体客体化和主客体频繁转换的过程、自我谈话是自我教育的主要形式等几大方面。自我教育的实验表明:自我教育让学生受益,德智体全面发展;让教师教育理念有了明显变化;推动了学校的发展。
- 贺乐凡周韫玉
- 关键词：自我教育自我意识教师自我教育
- 对我国教育管理研究的若干思考被引量：1
- 2001年
- 贺乐凡
- 关键词：教育管理研究理论联系实际教育管理信息化管理创新
- 试析学校管理学科发展的趋势被引量：3
- 1996年
- 试析学校管理学科发展的趋势北京教育学院贺乐凡一、对教育管理学科理论研究的总估计教育管理学科的研究，从７０年代末开始起步，经过整个８０年代的全面发展和繁荣，现在正处于深入反思和理论完善的阶段。能否这样认为：教育管理，特别是学校管理的理论体系，已经基本确...
- 贺乐凡
- 关键词：学校管理西方管理思想教学改革管理理论当前教育
