- 浅谈语文作业中存在的问题及改进策略
- 2022年
- 语文作业负担过重是一个老生常谈问题,文章立足“双减”背景,依据调研数据,分析语文作业中存在的问题及原因,并结合具体作业设计案例提出了一些可供借鉴的语文作业设计改进策略。
- 谢守成
- 关键词：语文作业
- 语文课,魂兮归来
- 2013年
- “第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩活动”圆满落幕了，这次活动可以说是异彩纷呈，让听课老师们倍感欣喜。它向我们传达了一个可喜的讯号，借用此次活动评委黄厚江老师的话说就是：语文课回来了。
- 谢守成
- 关键词：语文课教学观摩活动中青年教师老师课堂
- 散文阅读中如何把握作者情思
- 2021年
- 散文作者总是力图让文章“着我之色”,向读者袒露真实的自我,表达独特的感受。这正是散文阅读教学的立足点,需要老师引导学生去深刻体会。所以,散文阅读教学重在引导学生把握作者情思,让学生真正走近作品,了解作品独特意蕴,体悟作者真情,从而获得真切情感体验。
- 谢守成
- 关键词：散文阅读情感体验
- 初中字词教学策略摭谈
- 2021年
- 汉字学习理应贯穿学生学习始终,字词教学理应在教学中有一席之地,可大多数初中教师视字词教学如鸡肋。分析初中字词教学现状,并据此提出“关注生活,正本清源”“借助写作,追本溯源”“回归语境,强化运用”等可供借鉴的字词教学策略。
- 谢守成
- 关键词：字词教学
- 传统文化的盛宴被引量：1
- 2018年
- “第六届‘中语杯’全国中青年教师课堂教学大赛”。于2018年11月15日在广西桂林拉开序幕。在这座富有传统气息和古典韵味的城市,14位初中老师向我们展示了14节体现传统文化特质、展现传统文化魅力、表现传统文化精神的语文课。古朴典雅的城市和意蕴深厚的课堂完美融合在一起,这是一场弘扬传统文化的饕餮盛宴。
- 谢守成
- 关键词：传统文化精神课堂教学大赛中青年教师古典韵味文化特质文化魅力
- 《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议被引量：5
- 2015年
- 《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教学建议。一、研究综述（一）主题研究优秀作品从来在特定情形下产生,反映作者高超的写作水平,诠释了作者对人生百味的深刻体察,浓缩着作者的复杂情感,折射着时代的波谲云诡。
- 谢守成刘丹泠
- 关键词：三味书屋教学建议百草园《朝花夕拾》朝花夕拾
- 好课不厌“百遍读”
- 2015年
- 叶圣陶先生曾说：“文字语言的训练，最重要的是训练语感，而吟诵的时候，对于探究所得的并不仅是理智的理解，而是还有亲切的体会，不知不觉间，内容和理法化为读者自己的东西了，这是一种可贵的境界。”本次“圣陶杯”十节初中语文课，让“朗读”在教学中大放异彩。
- 谢守成
- 关键词：训练语感文字语言叶圣陶吟诵朗读
- 初中散文教学内容不确定性思考
- 2021年
- 散文阅读到底“教什么”“怎么教”,这两个问题一直困扰着一线教师。散文教学内容的不确定性是散文教学的一个重要特点,如何依据课程标准、课程内容、教材要求和学生需求确定每篇散文具有教学价值的教学点,进而形成具体教学内容,完成教学目标,已成为一线教师迫切需要解决的问题。
- 谢守成
- 关键词：散文教学不确定性
- 谈阅读思维之统观与勾连
- 2022年
- 阅读本身就是一个语言文字运用的学习过程,语言是思维的外化,阅读过程就是一个思维培养的过程。在阅读中,学生的分析比较、归纳判断、联想想象等思维能力可以得到有效提升。在阅读思维中,统观与勾连是两种十分重要的思维方式,本文结合具体的教学实践,较为深入地探讨了统观与勾连思维方式的培养方法。
- 谢守成
- 关键词：阅读思维勾连
