许金仙
- 作品数：36 被引量：164H指数：8
- 供职机构：赣南医学院护理学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题浙江省教育科学规划课题赣州市社会科学研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 桥小脑角肿瘤微创切除术中应用神经内镜对其功能恢复及预后的影响被引量：1
- 2023年
- 目的探讨桥小脑角肿瘤微创切除术中应用神经内镜对其功能恢复及预后的影响,以便临床寻找出更有效的治疗方案,进而改善患者预后。方法本次研究对象为赣州市人民医院2017年6月—2022年1月收治的82例桥小脑角肿瘤患者,用随机数字表法将其分为对照组(41例)和实验组(41例)。对照组患者给予常规显微手术治疗,实验组患者给予神经内镜辅助常规显微手术治疗,2组患者均于术后观察8周。比较2组患者肿瘤全切率,手术时间、住院时间及住院费用,术前及术后2、4、8周格拉斯哥预后量表(GOS)评分,以及术后8周内并发症发生情况。结果肿瘤全切率:实验组患者术后8周(90.24%)与对照组(73.17%)相比,处于更高水平;手术时间、住院时间:实验组患者与对照组相比,处于更短水平;GOS评分:术前至术后2周,2组患者评分均呈下降趋势,术后2周至8周,2组患者评分呈升高趋势,其中实验组术后2、4、8周与对照组相比,处于更高水平,差异有统计学意义(P<0.05);并发症总发生率:术后8周内,实验组患者(4.88%)与对照组(17.07%)相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论桥小脑角肿瘤微创切除术中应用神经内镜,可有效缓解患者的临床症状,优化手术相关指标,减轻神经功能受损,提高肿瘤全切率,改善预后,且安全性高。
- 廖佳奇许金仙叶新运温小华
- 关键词：神经内镜神经功能预后
- 一种用于外科护理的伤口愈合防护装置
- 本发明公开了一种用于外科护理的伤口愈合防护装置，涉及医疗器械技术领域，包括环形的底座，内壁开设有环形的滑槽；支撑座，转动设置在底座内部，底部设有凹槽，凹槽顶部设有通孔，凹槽对伤口进行包围；纱布，设置在凹槽内部，对伤口进行...
- 许金仙廖佳奇陈由梅张晗郭雯高娟
- 情景模拟教学法在内科护理教学中的实践创新研究被引量：11
- 2015年
- [目的]探讨情景模拟教学法在内科护理教学中实践创新的应用效果。[方法]以101名本科护理学专业学生为研究对象,随机分为实验组50名,对照组51名,分别采用情景模拟法和病例讨论法实施实验教学。采用自设问卷调查两组学生对各自教学方法的效果评价;记录两组学生的理论考试成绩评价教学效果。[结果]在提高分析问题能力、培养创造性思维能力、提高沟通能力3个项目上,实验组评分高于对照组(P<0.05);理论考试成绩实验组高于对照组(P<0.05)。[结论]情景模拟教学法能有效培养学生的临床思维能力和提高学生的沟通能力,有助于提高内科护理学的教学效果。
- 兰艳莉孟利敏许金仙丁梅黄小玉姚宏亮
- 关键词：情景模拟内科护理学教学法
- 后置嵌入式双腔脑室外引流管的制作与应用
- 2015年
- 颅脑引流术后常用的引流有颅内血肿引流、脑室引流、创腔引流和囊腔引流等,单腔和双腔脑室外引流管是目前广泛运用的引流管[1-3] ,但两者各有不足之处. 单腔引流管虽能解决颅内血肿引流,但因注药和冲洗需要反复拔出引流管与引流瓶之间的接口,不便于操作且易致颅内感染[4];双腔引流管虽可避免单管注射所致颅内压增高和空气、引流液进入引起颅内感染,但价格昂贵（在2 000 元以上） ,且很多管径较粗,容易损伤脑组织.
- 许金仙廖佳奇吴勤王欣黄小玉
- 关键词：后置式
- 家庭环境、人格对护理学专业大学生人文关怀能力的影响被引量：2
- 2020年
- 目的分析家庭环境、人格对本科护生人文关怀能力的影响,为本科护生人文关怀能力培养和提升提供参考。方法采用家庭环境量表中文版、艾森克人格问卷简式量表中国版和关怀能力量表中文版,对赣州市某医学院校本科护理学专业实习前202名大学生进行问卷调查。结果亲密度和神经质、内外向均进入对人文关怀能力的回归方程(P<0.05)。中介效应检验结果显示,神经质和内外向维度在亲密度和人文关怀能力之间起部分中介作用。结论应将学校教育策略与护生家庭环境要素、人格特质相结合,以更好地培养和提升护生人文关怀能力。
- 许金仙廖佳奇吴勤
- 关键词：家庭环境人格护理学专业人文关怀能力
- 护理实验室的管理体会被引量：1
- 2016年
- 护理实验室是护理基本技能的训练基地,更是培养学生临床思维能力及强化学生综合素质的重要基地[1]。随着我国护理教育事业的迅速发展,全国护理院校的大专、本科护理专业学生的规模在迅速增加[2]。要适应这一新的形势和要求,真正培养出适用型、素质型、创新型护理人才,实验教学是基础,良好的实验环境是前提,科学的实验室管理理念是关键。我校自2008年成立护理学院以来,护理专业招生人数逐年攀升,至今,在校统招生人数约1500人。护理实验室的规模和教学资源增加有限。为了确保护理实践教学工作正常有序的运行,有效利用有限的实践教学资源,科学管理实验室,让学生充分的享有现有的实验教学资源。笔者针对护理实验室建设与管理中出现的一些相关问题,总结出以下几个方面管理方法与体会,现介绍如下。
- 黄小玉许金仙谢艳
- 关键词：护理实验教学实验室教学资源
- 赣州市大学生健康素养现状及影响因素分析被引量：10
- 2015年
- 目的了解赣州市大学生健康素养现状和影响因素,为制定适宜于高校推广的健康素养提高计划提供参考。方法在"2008中国公民健康素养调查问卷"基础上设计大学生健康素养问卷,采用分层整群抽样方法,对分层整群抽取的赣州市3所高校1 132名学生进行调查。结果赣州市大学生具备健康素养的比例为5.2%,具备基本知识与理念、健康生活方式与行为和基本技能的比例分别为21.91%,7.24%和26.77%。城市生源、医学类的大学生健康素养具备比例为7.6%和7.5%,高于农村生源、非医学类大学生的4.2%和3.7%,差异均有统计学意义(χ2值分别为6.779,9.228,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析结果表明,非赣南籍(OR=2.340)、无童年期留守经历(OR=4.219)、独生子女(OR=1.818)、自评健康好(OR=2.765)、父亲学历为高中/职高/中专和大专及以上(OR值分别为2.457,3.064)、年级为大二、大三和大四及以上(OR值分别为1.641,1.861,2.669)的大学生具备健康素养比例较高,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论赣州市大学生健康素养水平亟待提高。社会、学校应立足于当地区域和学生特点,采取有效的措施和策略,积极提高大学生的健康素养水平。
- 陈观凤朱虹赵海瑛石莹吴国华何冠鹏许金仙
- 关键词：健康教育
- 脑立体定位膜辅助神经内镜手术治疗脑实质内出血被引量：1
- 2018年
- 目的探讨脑立体定位膜在神经内镜治疗脑实质内出血的应用价值。方法分析脑立体定位膜辅助神经内镜手术治疗20例脑实质内出血患者的临床资料。所有患者术前均行CT确诊,血肿平均体积为(40.56±9.74)cm^3,术前格拉斯哥昏迷评分(GCS)为5-15分。20例患者术后均立即复查头颅CT。结果本组患者术中平均失血量为60ml(40-120ml),平均手术时间为65min(42-130min)。20例患者中,术后血肿清除率为90%以上的13例,60%-90%的5例,60%以下的2例。术后第3个月随访,日常生活能力barthel指数评分:60-100分正常或轻度功能障碍者12例,40-60分中度功能障碍者5例,小于40分重度功能障碍者2例。结论脑立体定位膜定位精确可靠,使用方便,脑立体定位膜辅助神经内镜治疗脑实质内出血是一种微创且安全有效的方法。
- 廖佳奇许金仙涂勇温小华刘翰文康天保
- 关键词：神经内镜脑实质内出血
- 256排CT血管造影和高分辨MRI评估颈动脉斑块及狭窄的价值
- 2023年
- 目的探讨256排CT血管造影(CTA)和高分辨磁共振成像(MRI)评估颈动脉内膜剥脱手术患者颈动脉斑块及狭窄的应用价值。方法分析54例颈动脉内膜剥脱术患者治疗前的256排CTA、高分辨MRI及治疗后病理学检查资料,以病理检查结果为标准,评价256排CTA和高分辨MRI两种检查方法对斑块内脂质坏死、斑块内钙化、斑块内出血及斑块内膜溃疡诊断的一致性,并对比256排CTA和高分辨MRI对中度和重度颈动脉狭窄的检出率。结果对斑块内膜溃疡,CTA和MRI与病理检查结果一致性中等(K=0.440和K=0.479);对斑块内脂质坏死,CTA与病理检查结果一致性较差(Κ=0.138),CTA未能发现斑块内出血,而对斑块内脂质坏死和斑块内出血,MRI与病理检查结果一致性较高(Κ=0.763和K=0.794);对斑块内钙化,MRI与病理检查结果一致性较差(Κ=0.241),而CTA与病理检查结果高度一致(Κ=0.888)。CTA和MRI对颈动脉中、重度狭窄的检出率差异无统计学意义(P>0.05)。结论256排CTA与高分辨MRI检查在颈动脉狭窄患者颈动脉斑块性质和狭窄程度诊断上各具优势,两者结合可提高术前诊断的符合率。
- 廖佳奇许金仙黄锦庆袁炜
- 关键词：高分辨MRI颈动脉斑块
- 基于自我导向学习的开放式护理实验教学模式的初步构建被引量：3
- 2011年
- 目的探索一种适合护理专业特点的基于自我导向学习的开放式实验教学模式。方法在文献研究和理论研究的基础上，结合自身护理实验教学经验，初步构建了基于自我导向学习的开放实验教学模式，并探索该模式在护理专业的应用。结果参照教学模式的一般结构，以理论基础、目标倾向、实现条件、操作程序等四个教学模式基本要素为框架，构建了该模式。结论该模式可以实现开放实验教学质量和效益的最优化，对提高学生自主学习能力具有重要的实践意义。
- 曹梅娟许金仙丁雪梅
- 关键词：护理教育研究自我导向学习教学模式
