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袁长林

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：云南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇云南少数民族
  • 1篇社会支持
  • 1篇双语教育
  • 1篇双语教育政策
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇自我
  • 1篇自我意识
  • 1篇文化
  • 1篇文化认同
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学硕士
  • 1篇教育学硕士研...
  • 1篇教育政策

机构

  • 3篇云南大学
  • 2篇云南师范大学

作者

  • 3篇袁长林
  • 2篇朱虹
  • 1篇李劲松

传媒

  • 1篇西南教育论丛
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
我国跨界民族义务教育与文化认同研究综述被引量：3
2011年
在多元民族一体化的推动下,跨界民族的教育也越来越受到关注,跨界民族文化认同也不同程度地显示着国家的软、硬实力。"我国跨界民族义务教育"与"我国文化认同"尽管是两个内涵不同的理论范畴,但二者之间存在着密不可分的内在联系。从相关概念的界定、跨界民族义务教育、跨界民族文化认同方面进行文献综述,试图能找出其中的内在联系,以解决跨界民族教育中的问题。
李劲松朱虹袁长林
关键词：义务教育文化认同
云南少数民族双语教育政策的发展历程被引量：1
2011年
双语教育政策作为民族教育政策的一个重要组成部分，搞好双语教育有利于民族教育的发展。从云南语言的使用状况、双语教育概念入手分析云南少数民族双语教育政策的形成与发展，以期能为云南少数民族双语教育提供政策依据。
朱虹袁长林
关键词：双语教育政策
教育学硕士研究生专业认同与社会支持、自我意识的关系研究
提升硕士研究生专业认同水平是促进硕士研究生专业发展的重要措施，受到了研究者的关注。虽然近些年来，关于专业认同的研究日益增加，但我国目前关于研究生专业认同的研究还比较薄弱，尤其是专门针对教育学硕士研究生的更是少见。因此通过...
袁长林
关键词：教育学硕士研究生社会支持自我意识
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