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袁传玲

作品数:8 被引量:17H指数:3
供职机构:枣庄学院体育系更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教学
  • 4篇篮球
  • 3篇体育
  • 2篇体育教学
  • 2篇篮球教学
  • 1篇代谢
  • 1篇对抗技术
  • 1篇营养
  • 1篇运动营养
  • 1篇中国男篮
  • 1篇肾脏
  • 1篇肾脏组织
  • 1篇师专
  • 1篇体育统计
  • 1篇统计教学
  • 1篇投篮
  • 1篇投篮技术
  • 1篇普修
  • 1篇普修课
  • 1篇球技

机构

  • 4篇枣庄师专
  • 2篇枣庄学院
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇枣庄师范专科...
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇山东财经大学
  • 1篇山东省卫生学...

作者

  • 8篇袁传玲
  • 1篇宫晓丽
  • 1篇裴秋义
  • 1篇郭林

传媒

  • 2篇山东体育科技
  • 2篇枣庄师专学报
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇枣庄师范专科...
  • 1篇枣庄学院学报

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 2篇1997
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
提高篮球技术教学质量的实验研究被引量:2
2004年
针对篮球教学中出现的问题 ,通过对篮球技术动作特点的分析 ,采用课上练习与布置课外作业的方式强化学生思维 ,形成正确的动作概念 ,使学生在较短的时间内掌握了技术 ,并能很好地运用到实践中去。通过实验 ,取得了较好的教学效果。
袁传玲
关键词:篮球教学
累进计分法在篮球普修课考核中的应用
1999年
本文通过篮球普修课综合技术考核标准调查与研究,找出合理的技术达标考核标准的客观依据,制定出符合学生实际情况的计分标准,并进行理论验证和实际应用的检验,证明新的计分标准能反映学生的整体水平,是科学。
袁传玲
关键词:篮球普修课体育教学
运用“链条式”教学优化篮球投篮技术教学的实验研究
高校专科篮球普修课,课时少而教学内容多的矛盾较为突出。本研究运用“链条式”教学,结合篮球教学实际,设计出若干个篮球技术教学链条模式,并成功地进行了两轮教学实验,结果显示“链条式”教学效果较为显著。
袁传玲
关键词:投篮技术篮球教学链条式
文献传递
由扣篮说开去——兼谈中国男篮与世界先进水平差距之所在被引量:6
1997年
扣篮不仅是一种有效的得分手段,更是一支球队综合实力的标志。我国CBA与美国NBA比赛中扣篮技术运用上的明显差距,实际上是我国球员身体、技术、对篮球运动的理解和训练指导思想等方面的差距。建议将扣篮技术训练纳入正规训练日程,切实抓好队员的体能和技术的全面发展。
宫晓丽袁传玲马霞蕾
关键词:篮球扣篮对抗技术
运动营养与自由基代谢关系的研究被引量:1
1997年
通过测定大鼠在进行耐久性运动前及运动后即刻、2h、4h、6h肾脏组织脂质过氧化水平(LPO)、超氧化物歧化酶活性(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶活性(GSH—Px)指标所形成的动态变化表明,LPO呈现下降趋势,而SOD和GSH—Px活性呈现上升趋势.这说明耐久性运动可以提高大鼠肾脏组织内抗氧化酶活性,从而清除运动时产生的过量自由基,提高了肾脏组织对抗自由基的能力.
郭林裴秋义刘秀云袁传玲
关键词:肾脏组织自由基运动营养代谢
利用微格教学培养学生教学能力初探被引量:3
2000年
本文根据师范专科学校教学大纲所规定的培养目标 ,用微格教学的理论 ,结合体育专业教学实际 ,简述了培养师专学生体育教学能力的微格教学 ,在实践中运用并取得了一定成效。
袁传玲
关键词:微格教学体育教学师专教学能力教学改革
体育统计教学与SPSS软件结合的研究被引量:4
2005年
体育统计是理论统计学的方法在体育领域中的应用,它以体育运动中随机现象的规律为研究对象.高校体育院系普遍开设了统计学课程,但由于教学计划和时数的限制,不能系统开设作为这门课程基础的教学课程,因此使多因素分析方法在体育领域中的应用及实验设计的教学内容不能充分展开,一些复杂的运算过程,使学生望而生畏.为了解决教学中的难题,应将体育统计的基本理论与SPSS的具体使用有机结合,使学生在运用SPSS进行体育统计分析时,既能了解相应统计方法的理论基础又可快速得到统计分析的结果,使学生的科学研究的基本素质得到相应的提高.
袁传玲
关键词:SPSS软件统计教学体育统计教学计划教学课程
山东省枣庄市城区7-13岁学生体能现状的调查与分析被引量:1
2005年
通过测试我市城区7-13岁学生体育指标,进一步了解我市学生的体能状况,并与全国同龄组的体育指标进行比较、分析,科学地论证我市城区7-13岁学生的体能现状,为学校体育教学改革和领导决策提供参考依据。
袁传玲
共1页<1>
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