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蒋巧
作品数:
9
被引量:9
H指数:2
供职机构:
重庆文理学院
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合作作者
吴云
长江师范学院音乐学院
刘子殷
西南大学音乐学院
曾淼
重庆文理学院音乐学院
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高师音乐教育“微格教学”探析
被引量:4
2009年
目前,在我国高等师范音乐教育中存在着“三重三轻”的现象,即“重专业知识,轻全面素质;重知识传授,轻能力培养;重理论学习,轻教学实践”,这种专业上过于强调“高、精、尖”的培养模式,使学生教学技能、音乐实践技能、创新技能较低,导致毕业后不能胜任中小学教学工作。因此,改进师范生培养机制无疑是摆在我们面前的一个重大研究课题。
吴云
蒋巧
关键词:
高师音乐教育
微格教学
师范音乐教育
师范生培养
知识传授
当代歌词创作的优劣态式探微
被引量:2
2012年
歌词创作是一种独具特色的文学创作,是音乐与文学相结合的产物。中国当代歌词创作虽是异彩纷呈并逐步走向成熟,但在其创作过程中也出现了一些问题和不良现象。本文从当代歌词创作的优、劣两个方面进行研究,对我国歌词创作的发展提供一些参考或建议。
蒋巧
关键词:
歌词
小提琴演奏与临场心理调控
被引量:1
2010年
小提琴演奏的心理素质和心里调控是一个综合性的问题,本文从心理学的角度来研究小提琴演奏中遇到的问题,并建议相应的措施加以解决,从而使小提琴演奏者拥有良好的心里素质,以适应提高演奏技术的需要。
蒋巧
关键词:
小提琴演奏
心理压力
注意力
浅谈歌唱中的呼吸
2012年
呼吸看似一个非常平常的动作,但对于歌唱却意义重大。歌唱的关键在于如何科学、灵活、巧妙地运用呼吸,歌唱的动力取决于歌唱中呼吸法的掌握。因此,呼吸是为了使歌唱能够继续下去的基础。
蒋巧
关键词:
歌唱
论音乐表演中的美学原理
被引量:1
2013年
音乐是一种通过有组织的声音运动型态来抒情达意、言志传情的艺术形式。它需要通过表演才能展现出艺术美的魅力。本文主要从音乐表演的美学规律、美学功能、美学原则、美学内涵和音乐表演的美学原理对音乐表演的启示五个方面进行详尽阐述。
蒋巧
刘子殷
关键词:
音乐表演
美学
喉头稳定对歌唱的重要性
2011年
歌唱艺术是一门技术l陉和实践性非常强的学科,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。它要求演唱者有正确的呼吸方法、流畅的气息支持、共鸣腔体的合理运用、音区的统一及清晰的歌唱语言等。如果说呼吸是歌唱的动力的话,那么歌唱的喉头位置的相对稳定是发出悦耳、圆润动听的声音之关键。
蒋巧
关键词:
喉头
发声
歌唱状态
音乐教育的情感环境探微
被引量:1
2013年
音乐教育中的情感是艺术创作的灵魂,它不仅让学生学会音乐知识,更让学生感悟作者的创作情感,引导学生从得到心灵上艺术满足,真正达到陶冶心灵的作用。
蒋巧
关键词:
音乐
教育
情感环境
试论《天鹅湖——场景》中的对比统一原则
2006年
曾淼
蒋巧
关键词:
柴可夫斯基
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