范祖承
- 作品数：8 被引量：42H指数：4
- 供职机构：福建师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学政治法律更多>>
- 试论权力体系对反叛的非统治精英的同化——《西游记》和《动物庄园》主题之比较被引量：5
- 2010年
- 《西游记》和《动物庄园》两部小说都有一个潜在的共同主题:反叛的非统治精英是如何被权力体系同化的。同为非统治精英分子的孙悟空和猪们,一个大闹天宫,一个领导动物们推翻人类庄园主的统治。虽然他们反叛的力量、动机、结局不同,但两者实质上都逃脱不出被权力体系腐蚀和同化而成为统治精英的命运。两部作品的殊途同归与吴承恩和乔治.奥威尔两位作家的个人经历及其当时所处的时代氛围有关。
- 范祖承
- 关键词：精英反叛《西游记》《动物庄园》
- 生存还是毁灭——试论鲁滨逊的人类中心主义自然观被引量：6
- 2010年
- 鲁滨逊的自然观本质上是一种人类中心主义的价值观,他对自然的认识经历了畏惧、抗争和征服三个阶段。鲁滨逊与自然的关系,其实也是整个人类文明与自然关系的缩影。他表现出的这种人类中心主义的自然观既有利于人类求得生存和发展的积极一面,也有可能导致人类毁灭的消极一面。鲁滨逊的这种自然观有着一定的历史根源。我们应辩证地看待鲁滨逊式的人类中心主义的自然观,用生态整体主义指导人类的生存发展。
- 范祖承
- 关键词：鲁滨逊自然观人类中心主义生态批评
- 产出导向法教材使用理论在大学英语思辨性读写教学中的应用被引量：18
- 2019年
- 在将思辨能力融入大学英语读写课程的教改实践过程中出现了一种教材边缘化的倾向,这是传统教材中缺乏合适的思辨设计以及教师没有深入发掘课文中的思辨因素所致。本文结合思辨内涵以及产出导向法选、调、改、增的教材使用策略,围绕教材中的“区分事实与观点”这一思辨阅读技能对一篇论说文课文的教学作了重新设计,并依据产出导向法教材使用理论对教学设计流程和效果进行了分析和评估。
- 范祖承
- 关键词：教材使用教材研究
- 窄式阅读对英语写作成绩的影响被引量：4
- 2009年
- 以输入与输出为理论依据,探讨窄式阅读对英语写作成绩的影响。调查结果发现:窄式阅读对英语写作成绩能够产生积极影响,尤其对写作成功者影响更大,条件是阅读材料必须是学生可理解但又稍高于学生英语水平的。同时,写作成功者比失败者更能够积极、主动地汲取源材料信息。
- 张云清张玲范祖承
- 关键词：写作
- 走出人类中心主义：从《鲁滨逊漂流记》和《瓦尔登湖》看人类自然观的转变
- 生态批评的目的在于“通过文学或文化批评重新审视人类文化，颠覆、挑战、揭露和批判导致环境恶化和生态危机的思想根源-狭隘的人类中心主义，唤醒人类的生态保护意识，从而确立一种新的生态观，实现人与自然的和谐发展”。生态批评的首要...
- 范祖承
- 文献传递
- 西方修辞视角下中国在国际论坛中的外交论辩策略探究
- 2020年
- 国际论坛的举办是为了给多方提供一个以解决分歧、达成共识为主要目标的外交场合,论辩是达成上述目标的重要手段。然而国际论坛中的论辩交流有时会因论辩者对各自价值观与意识形态的执著而转变为纯粹地只是对己方观点、立场的强调与对对方观点、立场的驳斥,偏离了国际论坛的应有之义。从修辞视角看,为了避免上述偏差,论辩者应该明确受众——将其与论敌区分开来,明确论辩目标——获得受众的信奉而非驳斥论敌观点,并采用受众接受而非只有论辩者自己接受的前提来展开论辩。但不可否认的是,当国际论坛中的受众与论敌共有的价值观与意识形态与论辩者的不尽相同时,论辩者想要说服受众的难度会增大。不过从跨文化与意识形态的修辞视角来看,论辩者依然可通过充分挖掘受众与论敌所处的社群内部中的话语异质性,通过策略性地与一些立场结盟来反对另外的立场,进而说服受众。作为中国软实力重要组成部分的外交话语,如能借鉴西方修辞对论辩的洞见,或可提升其在国际论坛论辩中的说服力。
- 范祖承
- 关键词：修辞受众话语权
- 走出人类中心主义
- 生态批评的目的在于“通过文学或文化批评重新审视人类文化,颠覆、挑战、揭露和批判导致环境恶化和生态危机的思想根源——狭隘的人类中心主义,唤醒人类的生态保护意识,从而确立一种新的生态观,实现人与自然的和谐发展”。(刘文良,2...
- 范祖承
- 关键词：鲁滨逊自然观生态批评人类中心主义生态中心主义
- 文献传递
- 英语阅读能力与写作能力相关性研究被引量：9
- 2010年
- 该文以英语专业高年级学生为被试,调查他们英语阅读能力与写作能力的相关性,结果发现二者存在一定程度的正相关。阅读水平高低对于读写关系影响较大,而写作水平高低对于二者关系的影响不明显。
- 张云清张玲范祖承
- 关键词：英语写作
