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苗芳芳

作品数:5 被引量:17H指数:2
供职机构:乐山师范学院教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇儿童
  • 1篇言教
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿语言
  • 1篇幼儿语言教育
  • 1篇幼小
  • 1篇幼小衔接
  • 1篇语言
  • 1篇语言教育
  • 1篇受教育权
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇权利
  • 1篇权利保障
  • 1篇尊重儿童
  • 1篇衔接
  • 1篇民生
  • 1篇民生法治
  • 1篇教育
  • 1篇教育权
  • 1篇话语权

机构

  • 3篇乐山师范学院
  • 1篇西南大学

作者

  • 3篇苗芳芳
  • 1篇李珊泽

传媒

  • 2篇乐山师范学院...
  • 1篇语文建设

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2013
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
民生法治视域下特殊儿童受教育权保障研究
2019年
随着经济社会的发展,民生已经成为当下中国的最大共识,它是任何社会改革的正当理由和价值基础。而法治作为我国一项基本的治国方略,它对于破解当前中国民生难题无疑具有十分重要的价值。随着教育的发展和社会的进步,人们对特殊儿童受教育问题的重视程度日益提升,但依然存在着权利保障不到位的现状。因此,在民生法治社会,要想更好地保障特殊儿童受教育权,必须要从权利保障的表达、沟通、落实和监督等方面构建完善的权利保障体制,确保特殊儿童受教育权落到实处。
梁剑苗芳芳
关键词:民生法治特殊儿童受教育权权利保障
儿歌与幼儿语言教育被引量:13
2013年
儿歌作为幼儿语言教育中的一种,因其韵律优美、节奏鲜明、琅琅上口、生动形象、贴近儿童生活等特点,符合幼儿发展规律,成为幼儿学习和发展语言的最好材料。有效地利用儿歌,可以全方位地促进幼儿语言能力的发展。
苗芳芳李珊泽
关键词:儿歌幼儿幼儿语言幼儿语言教育
幼小衔接需要尊重儿童话语权被引量:2
2013年
话语权是社会个体所拥有的充分表达自己思想和态度的一种权利,是个体权利的重要组成部分。儿童作为幼小衔接的主体,在幼小衔接的过程中其主体地位与作用不可忽视。文章从权利角度对幼小衔接进行分析,指出尊重儿童话语权是人本教育思想在幼儿教育中的具体体现,对幼小衔接顺利过渡具有重要意义,最后针对幼小衔接过程中儿童话语权存在的问题提出了尊重儿童主体权利、最大化儿童利益以及还原教育本性等措施来保障儿童话语权。
苗芳芳
关键词:儿童幼小衔接话语权
共1页<1>
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