- 初中学生运动和智力潜能的开发被引量：2
- 2002年
- 选择初中一年级学生为研究对象 ,将其分为强化左侧肢体体育训练为主的实验班和按常规以右侧肢体训练为主的对照班进行了为期近 1年的实验。通过合理安排体育教学内容、方法和手段对儿童少年运动和智力潜能的开发和儿童健康成长的影响进行研究探讨。对实验前后各项运动处方指标 ,心、智能力及学习成绩的综合测试和统计结果发现 :强化左侧肢体体育训练的实验班 ,在左、右和双侧肢体运动技能、智力、心理和学习成绩上 ,以及运动技能与智力和学习成绩的相关性上 ,均比以强化右侧肢体体育训练为主的对照班明显的要高。这表明均衡地发展双侧肢体运动技能 ,更快、更好地开发儿童少年运动和智力潜能 ,培养“全脑型”人 ,是当前中学体育教育改革的一项重要任务。
- 马小弟凌晓东朱雪辉邱建中吴立郭玉芬孙强国陆萍黄莺苗凤藻徐本力金赟谢香道王谨
- 关键词：少年左侧肢体智力
- 篮球比赛中运动员的心理状态及调控方法被引量：17
- 1996年
- 采用比赛观察、询访与文献综述相结合的研究方法,揭示了篮球比赛中运动员心理状态的表现特征;在此基础上,阐述了具体的心理状态调控方法。
- 苗凤藻
- 关键词：比赛心理状态篮球运动
- 关于篮板球反弹落点的探讨被引量：1
- 1981年
- 篮球运动是一个对抗性项目。进攻和防守在不断交替着。进攻次数的多少,投篮命中率的高低是决定比赛胜负的主要指标。据统计,很多进攻机会是从抢投篮不中的篮板球中得来的。在现代篮球比赛中,争夺篮板球能力的强弱,是衡量一个队技术水平的重要标志之一。控制篮板球的能力强,就能在比赛中取得主动权,争取比赛的胜利。如第三届全运会篮球预赛武汉赛区最后一轮,湖北(男)对黑龙江(男)的一场比赛,上半时开始时黑龙江队以10∶18落后。
- 苗凤藻
- 关键词：抢篮板球反弹球投篮命中率现代篮球比赛进攻次数
- 原地单手肩上投篮的辅助器材和辅助练习被引量：1
- 1985年
- 原地单手肩上投篮是单手篮球技术中最基本的动作,也是篮球运动重要的基本技术动作。为了使学生能尽快正确地掌握这一动作,我们采用了辅助器材和辅助练习。一、主要辅助器材1.分指器:用于解决投篮时加大手掌的控制面积,可以更好的支配,控制球。2.指印球:按投篮时五指在球上的位置情况划成指印。学生练习时,就可以按照指印来调整持球和投篮时的手指情况。作用为:①使投篮的手能更好地控制球;
- 苗凤藻
- 关键词：原地单手肩上投篮辅助器材辅助练习投篮动作篮球技术控制球
- 幼儿双侧肢体运动对智力潜能开发作用的实验研究被引量：2
- 2001年
- 学龄前儿童通过有针对性的双侧肢体的协调活动 ,可以改善不利侧肢体的“偏利”现象 ,提高幼儿身体协调性和左右侧肢体运动技能发展的均衡程度 ,起到开发幼儿心理潜能 (如提高反应能力 )的作用 ,运动技能的提高促进了智商的相应改善。科学、有效的方法 。
- 孙魏君陈昊戴晓雯郭雁高艳萍徐本力谢香道苗凤藻金赟王谨
- 关键词：肢体运动幼儿学龄前儿童智力潜能
- 攻击性的“1－2－2”半场区域紧逼防守被引量：1
- 1996年
- ＂１－２－２＂半场区域紧逼防守，就是控制对方的进攻速度以便及时退回后场的防守队形。在运用中，要根据对方的进攻特点和队形，随时调整防守的重点和队形。
- 苗凤藻
- 关键词：区域紧逼夹击防守
- 开发小学学龄儿童运动和智力潜能的实验研究被引量：16
- 2001年
- 采用实验对比等研究方法 ,探讨开发小学学龄儿童运动和智力潜能的方法。实验结果显示 ,通过强化学龄儿童左侧肢体的运动训练 ,能有效提高其左侧、双侧甚至右侧肢体的运动技能 ;对提高儿童的反应能力和文化课学习成绩 ,也有明显的促进作用。
- 傅正军范辉陈根兴谢香道唐良华郁才顾京徐本力苗凤藻金劼王谨
- 关键词：学龄儿童左侧肢体智力
- 单手肩上投篮的生物力学分析被引量：1
- 1995年
- 为探讨投篮技术的生物力学规律,在文献研究和三届学生实验的基础上,对单手肩上投篮的持球,投篮阶段上肢三关节保持在同一矢状面内协调用力的合成,以及球离手时的跟随动作,对形成投篮动力定型有重要作用。
- 苗凤藻
- 关键词：控制球
- 上海市中学开展篮球活动的现状调查与分析被引量：26
- 1999年
- 苗凤藻李汶凯谢香道
- 关键词：篮球活动体育教学师资力量篮球教材
- 在投篮教学中对运用辅助器具的探讨
- 1987年
- 一、单手肩上投篮辅助器具试制依据和功能: (一)投篮手法综合手套: 用羊皮制成,露出五指的指端,组成部件及功能是: 1、第一部件:在手套的手心用一橡筋带连接在护腕下面(可以调节(。(图一),
- 苗凤藻周淑兰武俊发
- 关键词：单手肩上投篮指端投篮技术投篮动作罚球线
