苏文祺
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：浙江中医药大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省科技厅新苗人才计划浙江省科技厅面上科研社会发展项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 数字化种植引入口腔种植本科课程教学的改革成效评价被引量：12
- 2018年
- [目的]将口腔数字化种植引入本科《口腔种植学》课程,通过对理论课和实践课内容和形式的改革,培养学生修复引导种植和三维精确种植的意识。[方法]将口腔数字化种植、计算机辅助设计(computer-aided-design,CAD)和计算机辅助制作(computer-aided-manufacturing,CAM)、种植义齿修复等内容引入本科口腔种植学的教学内容,同时丰富实践课程内容、新增三维种植方案设计软件的上机课,并通过多元评价体系对学生的课程内容掌握进行考核评价,课程完成后进行问卷调查,对比其他口腔院校。[结果]课改后学生考试成绩显著提高,90%以上的学生对于改革后的理论课、模型实践课及上机课的内容和形式有较高的满意度,相较于其他口腔院校,本学院教改完善,更有利于学生学习。[结论]在本科阶段的口腔种植学教学过程中引入数字化种植,能够培养学生精确种植及修复引导种植的理念。
- 郑园娜王铭杰胡琳驰苏文祺游嘉彭伟谷志远
- 关键词：口腔种植学本科教学课程改革
- “口腔医学导论”课在某高校口腔医学生专业自主学习中的作用被引量：1
- 2013年
- 目的:通过对某高校口腔医学生的自主学习现状以及"口腔医学导论"课开展前后的状况比较,分析研究"口腔医学导论"课对口腔医学本科生专业自主学习能力及主动性的作用影响,最终获得引导学生加强专业自主学习的有效途径。方法:在某医学院校,采用问卷调查的形式,对在校全体口腔医学生进行自主学习状况调查,增设"口腔医学导论"课程,对课程开展前后的自主学习状况进行问卷调查研究,并对调查结果进行统计分析。结果:调查统计结果显示,学生的专业自主学习平均时间随着年级的增加而递增;"口腔医学导论"开设后,学生的专业自主学习时间平均每天增加18.4分钟,课外进行专业自主学习的主动性显著增加,主要的学习途径除了阅读教科书、期刊外以网络学习为主,包括百度、谷歌搜索,校数字化图书馆等。结论":口腔医学导论"课的开设有助于提高口腔医学生专业自主学习能力及主动性,有助于提升学生对口腔医学专业的理解和热爱。
- 郑园娜柳毅冯剑颖苏文祺
- 关键词：问卷调查
- 2型糖尿病大鼠造模比较及其脂质过氧化损伤探究被引量：3
- 2013年
- 目的:通过STZ联合高糖高脂饮食喂养诱导出稳定的2型糖尿病大鼠模型。方法:将90只雄性SD大鼠,随机分成空白组(18只)和造模组(72只),并按照不同STZ注射方式及高脂高糖饮食喂养先后分成4个实验组,最终检测FBS、TC、TG、HDL、LDL等指标进行考察,以血糖值FBG稳定在7.0～18 mmol/L为造模成功。结果:高脂高糖喂养后一次性STZ尾静脉注射成模率较满意。结论:通过本试验方法可以建立出比较稳定的2型糖尿病大鼠模型,符合人2型糖尿病特点,为进一步实验研究2型糖尿病奠定基础。
- 娄伟成周梦燕吴赛华苏文祺朱潮洪袁强
- 关键词：2型糖尿病大鼠模型
- 一种家用自检光电式口腔镜
- 本实用新型涉及一种家用自检光电式口腔镜。本实用新型的目的是提供一种家用自检光电式口腔镜，借助口腔镜自带的光源，以及口腔镜镜面本身对自带光源的反射看清患者所存在的口腔问题，减少患者口腔自检时因光线和角度原因造成的看不清、看...
- 苏文祺郑园娜柳毅
- 文献传递
