胥照方
- 作品数：63 被引量：15H指数：2
- 供职机构：江苏省东台中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理动力工程及工程热物理更多>>
- 语文课之“同题异构”与“高峰体验”
- 2020年
- 同题异构不知何时,"同题异构"之风吹遍大江南北,成为如今中学教坛颇为时髦的一种教学观摩活动形式。上学期,参加学校组织的对高三年级部分老师的教学视导活动,听了几节"同题异构"的"专题复习"课,上课的三位老师王老师、华老师和玉老师年龄都在50岁左右,教学经验丰富,驾驭课堂的能力较强。他们都以"论述类文本的阅读"作为课题,都用到了同样的教学素材——2010年江苏卷语文阅读文本《谈静》,呈现了三种不同的教学思路和课堂结构。
- 胥照方
- 关键词：课堂结构教学素材驾驭课堂教学视导
- 一起向未来
- 2023年
- 亦驰的感情是丰富的。《勺嘴鹬的梦想》表现的是对“中国最美海湾”——条子泥上勺嘴鹬生长环境的关注与期待。文章以第一人称写作,则是把勺嘴鹬和我们人类合而为一,读来真切感人。亦驰的语言是有文采的。试看《桃园半日》“春光妖娆了桃花,桃花妖娆了这片田野,这片田野妖娆了整个春天”这样的排比,一步步拓展我们的想象空间,简直妙极。
- 胥照方
- 关键词：第一人称有文采田野
- 让每一个生命都能得到更好的生长
- 2018年
- 无论如何，语文教学都应当让我们所教的每一个学生得到更好的生长，语文教学改革也必须由此出发。语文教学的生长性当以构建生态的语文学习氛围为前提，以激发学生的学习内驱力为首要，以培养学生阅读和写作的语感为关键。
- 胥照方
- 关键词：生态内驱力语感
- 江苏省高考作文命题格局及方向被引量：1
- 2013年
- 一、江苏省九年高考作文命题印象江苏省自2004年实行自主命题至今计九年，分别命制了以下高考作文题：2004年的话题作文：水的灵动，山的沉稳。2005年的话题作文：凤头、猪肚、豹尾。2006年的命题作文：人与路。
- 王兆平胥照方
- 关键词：高考作文题作文命题自主命题命题作文命制
- 读书培文,体验致真,思辨启智--“读书·体验·思辨”高中语文课程基地的建设实践与反思被引量：1
- 2022年
- 基于课标任务、学校特色与教研课题,江苏省东台中学建设“读书·体验·思辨”语文课程基地,构建“读书、体验与思辨”三位一体的课程模型,创设主题鲜明、便捷适配的学习场域,开发丰富多样、纵向联通的课程资源,开展内外结合、虚实相生的情境活动,搭建自主学习、深度研习的互动平台,促进了语文学科育人方式的变革,推动了语文学科核心素养的落实,提供了国家课程实施的典型样例。
- 卢惠斌杨晓燕周鹤风陈月胥照方
- 关键词：读书思辨高中语文
- 文本解读：于无疑处生疑
- 2011年
- 谈及治学，北宋大理学家朱熹有句名言：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”新课程背景下的语文课堂，与以往最大的不同就是特别重视培养学生的探究精神与思维能力。
- 胥照方
- 关键词：语文教学教学方法阅读教学
- 江苏高考古诗词鉴赏题探讨
- 2017年
- 自从2004年江苏高考自主命题以来，江苏古诗词鉴赏题为必考，并且赋分渐次增加，从2008年前的8分，到后来的10分，再到最近四年的11分。今年考的是陆游的《秋兴》，无论是选取材料，
- 王兆平胥照方
- 关键词：古诗词鉴赏高考
- 另起一行,这边风景更好
- 2020年
- 生活常识告诉我们:50个人排5队有5个第一,排10队就有10个第一。"另起一行,我是第一",这便是我们的办学理念。"另起一行,我是第一"不是要学生盲目争第一,也不是回避矛盾,而是寻找最佳的、最适合的发展路径。它是对"适合的教育"内在逻辑的生动体现,与卓越的期待完全吻合。
- 胥照方
- 关键词：德育活动课程
- 每一朵鲜花都绽开着希望——我眼里的师傅王兆平
- 2010年
- 一
初识师傅，是在栀子花开的时节，“东台市学科带头人”评比。评委席上端坐于正中的那位，气质高深儒雅。他是谁？他是谁你都不知道呀，他就是东中大名鼎鼎的王主任，王兆平啊!
- 胥照方
- 关键词：师傅鲜花学科带头人栀子花
- 和孩子谈性，一定要谈如何防止性侵害
- 2011年
- 儿童性侵害的定义大致可以这样描述：一切通过武力、欺骗、讨好、物质诱惑或其他方式，把儿童引向性接触、以求达到侵犯者满足的行为。“你觉得男生会不会遭受性侵害？”北京某中学学生杨某不假思索地回答记者：“这个问题只有在女生身上才可能发生!我是男生，和我有什么关系？”杨某的想法不是个案。
- 胥照方
- 关键词：孩子物质诱惑中学学生男生
