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移动互联技术对高校人才培养的影响初探被引量：1: 2016年; 移动互联网技术的发展改变了知识获取途径和方式,对高校人才培养提出了更高的要求。高校应积极应对挑战,构建与新技术相适应的人才培养体系,重塑教师角色,以互联网思维引领教学行为,提高人才培养质量。; 胡有林蒋雨芹; 关键词：移动互联技术高校

产品服务系统价值共创演化博弈分析被引量：4: 2021年; 针对产品服务系统(PSS)的制造企业、用户企业双方动态合作与竞争策略选择问题,在构建PSS双方合作演化博弈基本模型的基础上,结合PSS全生命周期的特点,系统分析了非互信条件下的产品交付前阶段、互信条件下的产品交付后阶段的双方演化稳定策略。结果表明:双方合作的演化稳定策略存在与收益和成本密切相关的多种局部平衡,非互信条件下,双方很可能存在搭便车行为,将对后续合作产生消极影响;互信条件下,通过收益调节策略可以有效降低搭便车的概率,却不能充分解释价值共创的内生机制。为此,通过对双方努力的成本、收益微观协同模型分析,发现在宏观收益调节与微观努力协同共同作用下,可以促成双方价值共创朝着可持续的协同合作演化。最后,通过数值模拟对模型进行了检验。; 胡有林胡有林; 关键词：产品服务系统演化博弈

地方普通本科院校教学质量评价研究: 教学质量是我国高等教育研究的核心问题之一，也是高等学校办学水平和竞争力的集中体现。在高等教育国际化形势日益加剧的今天，作为地方普通本科院校如何从实际情况出发，体现办学特色，就必须更加重视对教学质量的研究。因此，从自身角度...; 胡有林; 关键词：本科院校教学质量指标体系高等教育; 文献传递

基于系统思维的应用型本科人才培养方案研究被引量：6: 2011年; 文章从系统思维的视角分析了应用型本科人才培养方案存在的主要问题,从组织结构、利益分配、修订模式、落实方式等方面较为深入地剖析了问题的原因,并提出了引入系统思考、人理—事理—物理方法、业务流程重组等理论与方法解决应用型本科人才培养方案的系统化问题。; 胡有林; 关键词：系统思维

考虑双方努力的产品服务系统价值共创被引量：2: 2018年; 为了研究产品服务系统制造企业、用户企业双方合作实现价值增值的问题,根据服务主导逻辑的价值共创理论,提出考虑双方努力的产品服务系统价值共创模型。面向生命周期过程的服务不确定性特征,讨论了不同产品与服务组合情形下,双方努力对制造企业总成本节约、用户企业总效用增强的作用机理。在此基础上,提出一定约束条件下,以制造企业成本最小化、用户企业效用最大化为目标的最优双方努力程度、产品与服务组合选型模型及遗传算法求解方法。以混凝土泵车产品服务系统为例,验证了所提方法的可行性与有效性。; 胡有林韩庆兰; 关键词：产品服务系统

顾客参与对产品服务系统创新绩效的影响研究——基于产品与服务组合的调节分析被引量：25: 2018年; 产品服务系统(PSS)创新是大部分传统制造企业服务化战略转型的必然选择,组织顾客参与、产品与服务组合是影响PSS创新绩效的关键因素。有机融合价值共创和开放式创新理论,面向产品生命周期全过程,构建了破解PSS绩效增值黑箱的"顾客参与—价值共创—创新效应—创新绩效"理论模型,基于该模型分析考虑产品与服务组合调节作用的顾客参与对PSS创新绩效的作用机理,并提出理论假设,选取137家上市制造企业作为样本对模型进行了实证检验。研究发现:包括个体参与、组织参与在内的组织顾客参与对PSS创新绩效中的财务绩效、战略绩效具有显著的正向作用。产品服务占比率(PSR)、产品服务耦合度(PSC)在组织顾客参与与创新绩效之间起调节作用,PSR在个体参与、组织参与与PSS财务绩效之间起正U型调节作用,PSR在个体参与、组织参与与PSS战略绩效之间起正向调节作用。PSC在个体参与、组织参与与PSS财务绩效之间起到正向调节作用,PSC在个体参与、组织参与与PSS战略绩效之间起倒U型调节作用。; 胡有林韩庆兰; 关键词：顾客参与产品服务系统创新绩效

系统论视角下企业信息悖论破解研究被引量：1: 2012年; 我国正处在信息悖论的显现时期。在对国内信息悖论研究现状进行总结的基础上,文章从系统理论的视角探究了企业信息悖论的破解之道,认为企业系统的总体涌现性、动态性、生命周期律、企业规模与结构、物事人协同共同影响着信息技术作用的发挥。; 胡有林; 关键词：企业信息悖论系统论

基于贝叶斯网络的产品生命周期成本控制研究被引量：4: 2016年; 文章为了实现不确定性情境下的产品生命周期成本总体优化,论文采用贝叶斯网络方法构建了产品生命周期成本贝叶斯网络模型,研究了产品生命周期各个过程的活动对总成本的影响机理,并运用成本概率进行度量,从而实现产品生命周期成本活动之间作用关系的定量表示,运用成本概率计算出成本估算值,与既定的目标成本上限、下限比较,实现对成本的有效控制。并以某机械制造企业生产的工矿机车产品为研究对象对模型进行了检验。研究结果表明,该方法既可以解决在不确定情境下的产品生命周期总成本控制,又可以对产品生命周期过程活动的相互作用进行定量化的控制,从而将活动层的成本控制在既定范围之内。; 胡有林韩庆兰; 关键词：产品生命周期贝叶斯网络成本控制

独立学院实践教学影响因素研究被引量：2: 2012年; 本文采用"物理—事理—人理"的分析框架,在构建独立学院实践教学影响因素关系模型的基础上,分析因素之间的相互关系和重要程度。物理因素是实践教学开展的前提和基础,主要由具备资源分配权力的管理者主导;事理因素以实践教学组织与安排为核心,直接或间接受到管理者的主导;人理因素中的师生教学关系也受到管理者作用的影响。以此为独立学院研究和解决实践教学中的各种问题提供一个通用的决策参考框架。; 胡有林朱玉梅; 关键词：实践教学影响因素

高校课堂教学质量的影响因素与动态系统探析被引量：2: 2012年; 从系统论的角度,在对课堂教学的构成要素、学生学习行为进行分析的基础上,从行为、方式、习得、作用、目标等五个层面构建学生主体性教学质量过程动态系统模型,并得出以下结论:课堂教学质量是系统相关要素共同作用的结果、学生与教师分别是课堂教学质量提高的关键要素和最重要的辅助要素、学生的学与教师的教的有机融合是课堂教学质量提高的根本保障。; 胡有林; 关键词：课堂教学质量影响因素动态系统

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胡有林