您的位置: 专家智库 > >

胡忧

作品数:22 被引量:18H指数:4
供职机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:艺术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇专利
  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇轻工技术与工...
  • 4篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇服装
  • 4篇衣服
  • 3篇服饰
  • 2篇袖笼
  • 2篇艺术
  • 2篇上衣
  • 2篇设计学
  • 2篇中心线
  • 2篇舞蹈
  • 2篇舞蹈服饰
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇校企合作模式
  • 2篇后腰
  • 2篇肩线
  • 2篇缝线
  • 2篇服饰设计
  • 2篇服装制作
  • 1篇道具
  • 1篇新中式

机构

  • 19篇湖南师范大学
  • 1篇湘西民族职业...

作者

  • 19篇胡忧
  • 10篇吴小俐
  • 3篇黄利筠
  • 1篇庄倩
  • 1篇宋晓燕

传媒

  • 4篇湖南包装
  • 2篇明日风尚
  • 1篇今日科苑
  • 1篇现代装饰(理...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2018
  • 7篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种服装剪裁模板
本申请公开了一种服装剪裁模板,包括袖片基准板,前片基准板与后片基准板,袖片基准板的边缘由前袖山弧线、后袖山弧线、前袖底线、后袖底线、袖口线依次围绕而成;前基准板边缘由前肩线、前领圈线、前中心线、前腰省参考线、前片侧缝线、...
胡忧吴小俐
文献传递
一种服装剪裁模板
本申请公开了一种服装剪裁模板,包括袖片基准板,前片基准板与后片基准板,袖片基准板的边缘由前袖山弧线、后袖山弧线、前袖底线、后袖底线、袖口线依次围绕而成;前基准板边缘由前肩线、前领圈线、前中心线、前腰省参考线、前片侧缝线、...
胡忧吴小俐
文献传递
企业需求下数字化服装工艺模板技术的应用价值被引量:4
2017年
文章阐述了传统服装企业生产所面临的困境以及服装模板技术的发展历程,从有效缓解服装企业用工难、减少企业设备投资、提高企业生产效率、提升企业产品品质和优化工序之间的配伍5个方面论述了数字化服装工艺模板技术在企业中的应用价值。
胡忧赵思燕雷晓倩
关键词:数字化
探析女裤廓形及其变化原理
2015年
通过对女裤不同廓形的分类,分析了相对应女裤纸样的变化原理,并对其适合的腰位进行了设计,以及对女裤的分割变化原理进行了总结。随着生活水平的提高,服装不只限于防寒保暖了,不仅要有功能性还应具备美观性,服装的外轮廓决定着服装的款式特征,款式的变化又为裤子增添了许多美感。
庄倩胡忧
关键词:廓形服装造型外轮廓防寒保暖分割线
一种服装剪裁模板
本申请公开了一种服装剪裁模板,包括袖片基准板,前片基准板与后片基准板,袖片基准板的边缘由前袖山弧线、后袖山弧线、前袖底线、后袖底线、袖口线依次围绕而成;前基准板边缘由前肩线、前领圈线、前中心线、前腰省参考线、前片侧缝线、...
胡忧吴小俐
文献传递
标尺(上衣后片模板)
1.本外观设计产品的名称:标尺(上衣后片模板)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于制作衣服的测量工具。;3.本外观设计产品的设计要点:主视图所体现的设计。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:主视图。...
胡忧吴小俐黄利筠
高校设计学研究生人才培养中校企合作模式的意义
2017年
校企合作属于应用型、开发型、研究型并举的人才培养模式,强调校企'双导师'为核心的共同培养机制,能够在设计学研究生的理论结合实际、独立和创新研究、学科交叉研究中起到积极的作用。
胡忧
关键词:设计学校企合作
衣服
1.本外观设计产品的名称:衣服。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于穿着及装饰。;3.本外观设计产品的设计要点:主视图所体现的设计。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:主视图。;5.省略视图:省略俯、...
吴小俐胡忧
仿生学在舞蹈服饰中运用的研究
在绚丽的服饰文化领域之中,舞蹈服饰伴随着人类的发展而发展,到现在已经发展成为一门集多种艺术门类于一体的综合性艺术。特别是仿生学的兴起,给现代舞蹈服饰设计带入了一个全新的研究领域。虽然仿生学系统理论建立的时间并不长,但仿生...
胡忧
关键词:仿生学舞蹈服饰服饰文化服饰设计
文献传递
浅析职业教育课程的主要特征被引量:1
2009年
我国职业教育起步比较晚,目前职业教育课程体系的构架在很大程度上还是参考普通教育课程的体系,适应两型社会经济发展的职业教育课程体系还不太完善。正确和充分认识职业教育课程的特征,是建设符合职业教育自身规律、符合职业教育课程要求、符合职业教育特色的课程体系的前提。
胡忧
关键词:职业教育教育课程课程体系教育特色
共2页<12>
聚类工具0