胡建
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川省泸县第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅论高中数学教学中怎样运用微课提高课堂效率被引量：3
- 2016年
- 针对通过新颖的微课教学方式,给予学生情感的技巧、情感产生的过程和方法等方面的知识,促进孩子德智体全面和谐发展的成长,使得学生能够养成独立思考、创新的、新颖的思维方式及培养学生本能追求事物的真相的意识,从而形成对数学的严谨性。尤其是在高中的数学教学课堂上,教师应有效的利用有限的资源,利用微课的教学模式,营造出生动、丰富的教学环境,从而提高学生对学习知识的兴趣和探索。
- 胡建
- 关键词：高中数学教学模式
- 是题型错误,还是认识解法错误?被引量：1
- 2013年
- 文[1]列出了以下几种认为是有关函数定义域的错题.
题1已知函数y=f（x）的定义域为[-3,2^1/2],则y=f（x^1/2-2）的定义域为____.
题2已知函数y=f（lnx）的定义域为（0,1],则y=f（x）的定义域为____.
- 胡建
- 关键词：函数定义域题型解法错题
