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胡利恒

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:郑州大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇声乐
  • 2篇歌唱
  • 1篇地域性
  • 1篇电影
  • 1篇电影音乐
  • 1篇性格
  • 1篇性格分析
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱效果
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术造诣
  • 1篇音乐家
  • 1篇音色
  • 1篇音效
  • 1篇造诣
  • 1篇人物性格
  • 1篇人物性格分析
  • 1篇声乐表演
  • 1篇声乐学习

机构

  • 4篇郑州大学

作者

  • 4篇胡利恒
  • 2篇张森

传媒

  • 2篇美与时代(美...
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇商丘职业技术...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
浅谈声乐教学中的二度创作
2008年
对于所有音乐作品来说,从它的出现到被大家认可都要经过两次创造。第一次由作曲家完成,第二次则由表演者完成,要想成功完成二次创造,要求演唱者有较高的思想和艺术修养,对生活和音乐有深刻的理解,有较深的艺术造诣和较高歌唱技巧,才能将自己心灵的感受用美好的声音完整地表现出来,从而获得最佳艺术效果。
张森胡利恒
关键词:二度创作歌唱技巧艺术造诣声音效果声乐表演演唱效果
威尔第歌剧中女主人公的人物性格分析——以歌剧《茶花女》为例
2014年
威尔第是西洋歌剧史上最伟大的作曲家之一,他在歌剧创作中始终坚持意大利"美声唱法"的传统,同时又注重以音乐刻画人物性格和形象特征,增强戏剧性效果。因此,他的歌剧总是具有撼人心魄的音乐戏剧魅力。本文以他的作品《弄臣》《茶花女》中女主人公的咏叹调为例,探析威尔第在戏剧情节中生动刻画人物性格和心理特征的创作手法。综观其作品,他塑造的女主人公的形象具有以下特征。
胡利恒
关键词:威尔第歌剧人物性格戏剧形象
我看声乐学习中的模仿
2008年
模仿,是人们在日常生活中的一种本能,人的成长离不开模仿,许多能力都是通过模仿获得的。模仿是贯穿人一生的求知过程的重要手段,是求知的必要条件。因为要发展、创新,就要继承已有的知识,就需要模仿。同样,在音乐学习中通过模仿,可使我们了解声乐学习中模仿运用的重要性和它的利与弊[1],从而合理利用模仿,提高声乐水平。
胡利恒张森
关键词:声乐学习唱片音乐歌唱家音色音乐家帕瓦洛蒂
论电影《云水谣》中音乐对故事情节的推动
2013年
电影音乐作为电影中重要的组成部分,它通过潜在的内部情感与音响、剧情、演员演技等相结合使观众对影片中的音乐与音乐所传达的精神内涵有了更深刻的理解。以电影《云水谣》为例,阐述音乐对电影故事情节的渲染,让观众在看这部影片时更深刻的理解不同音乐对剧情发展以及人物的心理活动等等起到的作用。
胡利恒
关键词:电影音乐地域性空间性
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